一元二次方程的解法（1）导学案.docVIP

PAGE PAGE 1 楚州区教研室研讨会材料一元二次方程的解法（1）直接开平方法 楚州区教研室研讨会材料 执教： 泾口镇初级中学 朱艾娟 知识回顾： 1、2的平方根是_________，的平方根是 ，0的平方根是______。 2、一个正数有____个平方根，它们互为____________，零的平方根是_______，负数________平方根。 【学习目标】 1、会用“直接开平方法”解一元二次方程； 2、对不能直接用“直接开平方法”的一元二次方程知道转化的方法。 【基础学习】 先自学课本P83-P84内容，再完成下列问题：（时间约15分钟） 1、填空： 例：（1）解方程 x2=4 解：（能直接开平方吗？） x是4的______________ ∴x＝______ 即x1=_____，x2 =_______ 例：（2）解方程 4x2-1=0 解：（能直接开平方吗？） 移项，得______________________ （能直接开平方吗？） 两边都除以______,得____________ x是__________的平方根， ∴x=______________ 即x1=_______，x2 =__________ 例：（3）解方程 （x＋1）2= 2 （能直接开平方吗？） 分析：题中可将_________看成是一个整体，就可以运用“直接开平方法”求解。 解： _________是2的平方根， ∴x+1=______________ 由此可得两个________方程： x+1=______或x+1=_______ 即 x1=______________，x2 =_____________。 2、归纳： （1）像解x2=4、4x2-1=0、（x＋1）2= 2这样，这种根据__________的意义解一元二次方程的方法叫做“直接开平方法”。 （2）用“直接开平方法”解一元二次方程的一般步骤是什么？ 首先将一元二次方程化为左边是含有未知数的一个完全平方式，右边是非负数的形式，就是把方程化为形如_______________________________的形式，然后用_______的意义求解，最后再心算检验。 3、尝试（1）：解下列方程 ① x2=16 ② y2-144=0 ③ 9x2=4 4、尝试（2）：解下列方程 ①（x-1）2=4 ②（2x+3）2-25=0 ③（x+3）2-5=0 【合作交流】 1、通过你的学习，就上面的问题与组内同学进行交流； 2、组织全班同学交流学习成果； 3、在学习中遇到的问题在哪里。 【析疑解难】 1、教师让学生提出问题，先让学生解答，教师引导，点拨学生思维； 2、引导学生如何学习重点知识，点拨学生如何处理学习难点。 【达标检测】 1、解下列方程： ① y2=9 ② x2-0.81=0 ③（x-1）2=4 ④（x+2）2－7 = 0 2、一个球的表面积是100cm2，求这个球的半径。（球的表面积s=4R2，其中R是球半径） 【课外学习】 1、今天这节课你的收获是什么？ 2、你会解方程：① 3 y2+7=19 、②(2x＋3)2－25＝0 、③x2+2x+1=2吗？ 3、预习课本P85-P86一元二次方程解法(2)。