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WORD格式-专业学习资料-可编辑 --学习资料分享---- 矛盾论读后感 根据学习计划安排，我认真研读了毛泽东《矛盾论》原著， 在研读的基础上， 结合自身的学习体会和感悟， 现将所思、所感、所想汇报如下： 《矛盾论》是毛泽东哲学的代表著作， 它是毛泽东同志继 《实践论》之后，为克服当时党内存在的严重教条主义思想而写的。 《矛盾论》从两种宇宙观、矛盾的普遍性与特殊性、主次矛盾和矛盾的主次方面、 矛盾的同一性和斗争性等方面深刻阐述了对统一的规律。 矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系， 即对立统一原理。在《矛盾论》中，毛泽东同志指出， “矛盾存在于一切事物的发展的过程中， 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终， 矛盾具有多种特性，既有普遍性，又有特殊性；既有同一性，又有斗争 性。”矛盾是不以人的意志转移的， 矛盾存在我们的日常生活中，对于矛盾我们不可回避， 不可否认， 要学会积极寻求科学的方法解决矛盾，就像工作中遇到的问题，绕道走，不去主动解决，问题始终在那里，阻碍我们前进的脚步。只有按照目标导向，问题 导向，直面问题，积极研究解决问题的途径， 才能真正解决问题。 第一，从矛盾的普遍性与特殊性方面来说， 《矛盾论》指出矛盾的普遍性就事事有矛盾， 时时有矛盾， 这就告诉我们做事情要坚持全面的观点一分为二看问题， 坚持两点论； 而矛盾的特殊性是指不同事物有不同的矛盾， 矛盾着的事物及其事物每一个侧 面都各不同的矛盾， 矛盾着的事物及其事物每一个侧面都各有其特点。毛泽东同志指出， “如果不研究矛盾的特殊性，就无从发现事物运动发展的特殊原因， 或特殊的根据，也就无从辨别事物，无从区分科学研究的领域。 ”即告诉我们要做事情，要做到具体问题具体分析。建党初期，在苏联留学回来的布尔什维克党，照 搬苏联模式， 不从中国实际的国情出发， 一味听命于共产国际不切实际的指示， 结果导致中国革命的严重损失。 我们应该汲取历史的教训，遇到问题，生搬硬套，理论不结合实际是不可取的，也不会成功。毛泽东同志指出， “所谓形而上学或庸俗进化的观点，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。这种观点把 世界一切事物的形态和种类， 都看成是永远彼此孤立的， 永远不变的。”因此，我们在日常的学习、工作、生活中，要学会理论 结合实际，学会辩证的看问题，深入现场调查研究，找准问题的根源，有针对性的制定措施，才能有效解决问题。 第二，《矛盾论》中论述了主次矛盾与矛盾的主次方面的原理。在研究矛盾的特殊性时， 总要不可避免要研究主次矛盾和矛盾的主次方面， 这就要求我们在看待问题既要善于抓住重点， 又 要学会统筹兼顾。党的十九大报告中，习总书记明确指出， “统筹推进党的各项建设，抓住关键少数，坚持三严三实” 。我们解决问题，既要善于抓住关键少数，也要统筹兼顾。 第三，《矛盾论》阐述了矛盾的同一性与斗争性，这是对矛盾进一步释义。毛泽东同志指出： “一起矛盾着的东西互相联系 着，不但在一定的条件之下共处于一个统一体中， 而且在一定的条件下相互转化，这就是矛盾的全部意义。 ”同一性与斗争性作为矛盾的基本属性， 以差别与对立为前提， 斗争性又寓于同一性之中，因而我们要学会一分为二看问题。 通过认真研读，认识到《矛盾论》是马克思主义唯物辩证法 思想在中国的继承和发展， 是中国的马列主义重要组成部分， 更是同中国革命实践相结合的认识论和辩证法。 《矛盾论》教会我们解决问题的方法，受益匪浅。一是要坚持用全面、联系、发展的观点看问题，透过现象看本质。二是矛盾是推动工作创新的“动力” ，在工作学习中发现矛盾、剖析矛盾、利用矛盾，开拓创新。遇事不光要就是论事，更要学会举一反三，勇于创新。三是不搞经验主义和教条主义，要学会具体问题具体分析，理论结合实际，通过深入现场，调查研究，抓住问 题的本质，从源头上解决。总之，我们要学会运 用矛盾思维、 系统思维、全局思维、创新思维、战略思维等科学思维方式 和辩证法，多方面、多角度、多层次的提高我们工作能力和 水平，立足岗位，履职尽责，为新时代现代化企业发展努力 奋斗。