2014级农经丁颖班学生国际学术训练项目总结报告.PDFVIP

2014 级农经丁颖班学生国际学术训练项目总结报告 教务处 崔芸 2017 年 8 月 6 日至8 月26 日，应新南威尔士大学邀请，教务处崔芸带领 2014 级农林经济管理丁颖班学生7 人赴澳大利亚悉尼开展为期21 天的暑期访学 项目。 一、日程安排 1、2017 年8 月6 日，从广州出发，抵达悉尼，安排学生住宿。 2 、2017 年 8 月7 日至2017 年 8 月 19 日，在新南威尔士大学进行入学指 导、分班测试后，通过案例研究、分组讨论、个人报告等形式，开展商务英语语 言课听、说、读、写的学习和训练，进行会计学原理等专业课的专题学习研讨。 3、2017 年8 月20 日至24 日，赴昆士兰大学和墨尔本大学学习和交流，完 成项目总结汇报。 4 、2017 年8 月25 日从墨尔本返回，8 月26 日抵达广州。 二、访学情况与成果 新南威尔士大学创立于 1949 年，是澳大利亚名校联盟 “八大名校”之一， 在最新的 “QS 世界大学排名 （2017-2018 ）”中，位居世界第45 位。在新南威尔 士大学众多学科中，以商科和工科著称。今年我校首次与新南威尔士大学合作， 此次学术训练的主要内容为商务英语，大致分为三个部分。 1、商务英语训练 主要包括听力、口语和写作方面的训练，以课堂教学与讲授为主。例如以 Money Matters 为题，讲授 signal language 这一听力技巧；以 Negotiating and Reaching Agreement 为题，既进行了听力训练，又通过角色扮演让同学们将学到 的短语、句式进行口语练习；以Business Communication Skills 为题，通过情景 模拟的形式，兼顾听力与口语，让同学们逐步掌握了会议情景下表达自己观点的 众多实用地道的技巧；以Dealing with Conflict 为题讲解英文邮件写作过程中的 规范格式、用语及其他注意事项，提高了同学们英文应用写作的能力；以Taking Part in a Teleconference 为题让同学们学会了远程会议常用的表达和注意事项，同 时锻炼了大家的听力与写作能力。 2、专业知识学习 新南威尔士大学商学院教授给大家做了关于会计学原理的讲座，通过生动活 泼、深入浅出的讲解方式，介绍了会计学原理知识，还教给同学们如何看公司财 务报表。通过各种生动的例证，分析了会计数据操纵的现象并给出三大原因，同 时告诫同学们：经济社会错综复杂，有时会存在“假”像，但作为学者我们应保 持清醒的头脑与专业的素养，从经济现象看到背后本质。 同学们还自由选修了新南威尔士大学的相关专业课程，与当地在校生和来自 世界各地的访学学生一起交流学习，亲身体验到世界名校的教育资源和教学方法， 同时增进了大家对不同国家、不同文化的认识和了解。 3、实践参访 在新南威尔士大学学习期间，学校组织同学们参观了澳大利亚中央银行—— Reserve bank of Australia （澳大利亚储备银行），类似于我国的中国人民银行，具 有“发行的银行、银行的银行、政府的银行”的职能。在参访过程中，大家观看 了澳币的制造过程，触摸并真实感受到纸币原料的质地，了解到澳币从金本位制 到现代形态内容的转变，并提前与9 月份才面世的10元澳币开了一场“见面会”。 学校还联系昆士兰大学和墨尔本大学，安排专人负责接待，参观了图书馆、 教学楼和实验室，使大家亲身感受到国外大学的学习氛围。此外，在参访期间， 学校组织同学们游览悉尼市区，欣赏澳洲的建筑特色，领略当地的风土人情。游 览地点在Town Hall ，即悉尼的市中心，以悉尼歌剧院为起点，至唐人街结束， 让同学们充分感受到悉尼这座国际化大都市“现代与自然”共依共存的美。 通过此次为期21 天的全英文的学习和生活，极大提高了学生的英语水平和 跨文化交际能力，让学生亲身体验了国外大学的教学方法和学习氛围，了解相关 学科的最新研究动态、研究方法与研究手段，拓展了学生的国际视野，提高了科 研素养及创新思维能力，为丁颖班学生今后的学术发展打下坚实的基础。异国的 寄宿家庭生活，锻炼了学生的独立生活能力，也培养了学生的团结互助精神。此 次交流学习达到了预期的出访目的。 三、项目合作的对策建议 在项目结束后，我校与澳