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课题 课题： 在语文实践活动中培养学生写作能力的实验研究 作文教学点滴谈 张淑维 ? 经过一段时间的语文教学时间活动，我得到了一些作文教学方面有益的东西，与大家共勉。 永远的真理：兴趣是最好的老师!因此，首先——也是最重要的是：阅读兴趣的培养!大量的阅读对于学生，就如精良的武器对于士兵一样重要。增大阅读量好处很多,它可以使我们开阔眼界，丰富人生阅历，培养人的辨别力、意志力、想象力，弥补课本知识之不足，或使我们的课本知识得以验证和延伸等等。但更重要的是，阅读方法的掌握！从长远来看，我们在学校课堂上学习也不过十六七年时间，而更多时间的学习则是在没有教本没有老师指导的情况下阅读。因此我们得指导学生掌握正确有效的阅读方法，使他们学会并懂得如何通过大量的阅读汲取写作方法以及其他一些有益的东西，并坚持做到“不动笔墨不读书”，可指点设计些精美的“读书卡”、“摘录本”、“心得录”（或另取有童趣、有意义的名字）等，用自己最喜欢的一句读书方面的座右铭作为扉页的“题词”，以进一步激发培养学生的阅读兴趣。 第二、想象能力的培养。我认为，文章的优劣与学生的想象能力是否丰富是分不开的。因此，在作文教学中，利用作文构思，加强培养学生的想象能力是极为重要的。如《难忘的一件事》一文，此题虽然时间跨度大，但值得回忆的难忘的事很多，学生对所经历的事很熟悉。他们的思维、想象就可在这个基础上广泛地驰骋。同时，教师在指