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新课导入;回顾与思考;一次函数;学习目标;学习重、难点;推进新课;那我们能否也用这样的方法来画一次函数的图象呢？一次函数的图象也是一条直线吗？;例 画出函数与的图象.;交;()这两个函数的图象形状都是 ，并且倾斜程度 .;联系上面的发现，你能归纳出一次函数(≠)与正比例函数(≠)之间的关系吗？;;乘;小组汇报，教师点拨;一次函数图象的画法;探;一次函数的性质;;; 观察下列函数的图象，并归纳一下函数图象(， 是常数，≠)中，、的正负对函数图象有什么影响？; ; 排“兵”布阵 抢答题; 排“兵”布阵 抢答题; ;;本节课我们学习了;知识的升华;;下课啦，再见！;
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