2013.2虹桥镇第三小学教师研修记录(1).docVIP

PAGE PAGE 109 目 录 1、教师成长规划表 2、学期教学计划表 3、专题讲座记录表 4、教育教学理论自学摘记表 5、教育教学专著读后感 6、听课记录表 7、公开课教学设计 8、教师撰写的教育教学论文 9、教师撰写的教育教学案例 10、优秀生培养情况记录表 11、学困生专业化情况记录表 12、作业批改记录表 13、教师命题：期中试卷命题，期末试卷命题 14、教师命题试卷双向细目表 15、教师一学期教研活动记录 16、教学质量分析表：期中质量分析表，期末质量分析表 虹桥三小教师成长规划表 2013年 03 月 姓 名 倪银萍 任教学科 数学 自培 主题 在努力探索现代教学技术与数学学科的整合教学模式的同时加强校本课程的开发与研究，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力实现自己的“教育人生”梦想，把教师不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标，不断提升自我素养、修炼自我，注重专业化发展。 科研 课题 乐清市级课题《下课前10分钟如何在课堂体现和运用》 具 体 计 划 1、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。 2、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量。 3、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从市区名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升 4、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。 5、加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究，走一条研究的学术道路。 6、做好常规工作，积极做好教育常规工作。坚持教学五认真，精心备课，认真上课，耐心辅导，细心批改作业，抓好“提优补差”工作。作到抓两头促中间。 自 我 评 价 结果并不重要，重要的是每一天我都认真地度过，我会永远地记住我的职责和使命，不辱为师的尊严，力争做一个桃李满天下的优秀的人民教师。 乐清市虹桥镇第三小学学期教学计划（主任学科） （ 2012 学年 第二 学期） 六 年级 数学 学科 任教老师 学情分析 （学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等） 六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。 教学内容 （包括教学重点和难点） 教学重点：圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。 教学目标 1、第一章，负数：了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、第二章，圆锥、圆柱：认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。　　 3、第三章，比例：了解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据估计另一个量的值。 4、第四章，统计：能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 5、第五章，数学广角：经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6、第六章，整理和复习：加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识和理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。  教学措施 （围绕教学“五认真”的一些新举措；培优辅差的做法；教研教改课题；完成教学目标的打算等） 　 (一）兼顾好、中、差的学生，调动每位学生复习的积极性。 　　遵循课程标准的要求确定适当的教学目