苏教版小学语文三年级上册《习作7》教学设计.docVIP

优质教案 精品资源 苏教版小学语文三年级上册《习作7》教学设计 习作7 教学提示： 一、课型：习作指导 二、教学要求： 1．懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。 2．能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想象力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。 3．编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人能读懂。 三、教学流程： 第一板块：读懂例文知要求 今天老师带来两个熊猫玩具，喜欢吗？这是熊猫妈妈，这是熊猫娃娃，有一 找“ 找“饿” 这几天，熊猫娃娃食欲不振，什么东西都不想吃。他奇怪地问妈妈：“我的身体好好的，怎么没有一点饿的感觉？” 熊猫妈妈笑笑说：“来，妈妈今天带你到外面找‘饿’去。” 熊猫妈妈带着熊猫娃娃穿过一片树林，趟过一条大河，翻过一座高山。熊猫娃娃气喘吁吁地说：“妈妈，‘饿’在哪里呀？”妈妈说：“不远，就在前面。” 于是，他们又一连翻过了三座大山。熊猫娃娃累极了，一屁股坐在山坡上，望着偏西的太阳，上气不及下气地说：“妈妈，我，我饿了！┅┅” 熊猫妈妈哈哈大笑，说：“你不是找到了吗？瞧，前面正好有一片竹林。” 读读、想想、议议：熊猫妈妈为什么要带熊猫娃娃去找 读读、想想、议议： 熊猫妈妈为什么要带熊猫娃娃去找“饿”？ 他们是怎样找“饿”的？ 熊猫娃娃找到“饿”了吗？ 这个童话故事，就是小作者看了这两只熊猫之后想象出来的，在小作者眼里， 这两个玩具