20XX年广东第二师范学院.doc

广东第二师范学院校级教学质量与教学改革工程申报说明（含申报表） 广东第二师范学院教务处制 2018年4月 PAGE PAGE I 目 录 TOC \o 1-1 \h \u 23359 2018年度校级教学质量与教学改革工程项目申报汇总表 1 32656 特色专业申报说明 2 9202 应用型人才培养示范专业项目申报说明 18 3834 应用型人才培养示范基地项目申报说明 32 24770 精品资源共享课立项建设申报说明 43 8316 精品视频公开课立项建设申报说明 55 14604 精品教材立项建设申报说明 66 17238 实验教学示范中心申报说明 76 22269 虚拟仿真实验教学示范中心申报说明 91 14632 大学生实践教学基地申报说明 101 23864 大学生创新创业教育示范基地申报说明 112 27525 教学团队申报说明 121 659 人才培养模式创新实验区申报说明 137 9013 卓越人才培养计划项目申报说明 152 19680 高等教育教学改革项目申报指南 162 13916 专业自拟特色项目建设书 179 27357 佐证材料 187 PAGE PAGE 16 附件1 2018年度校级教学质量与教学改革工程项目申报汇总表 填报单位：（盖章） 填表时间： 序号 项目类别 项目名称 项目负责人 项目参与人（按顺序排列，教改项目5人以内） 项目负责人移动电话 项目负责人 邮箱 备注 1 大学生实践教学基地 XXXXXX大学生实践教学基地 王五五 1.张三三，2.李四四，3. 1********** ********** 填表示例 2 3 4 5 填表人： 联系电话： 邮箱： 说明：“项目类别”填写实验教学示范中心、大学生实践教学基地等。 附件2 广东第二师范学院特色专业申报说明 一、特色专业内涵与建设目标 （一）专业内涵。特色专业是指根据社会经济发展的需要，充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平、较好的社会效益和鲜明的办学特色，专业适应面广、获得社会认同并具有较高社会声誉的专业。特色专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特色的集中体现。 （二）建设目标。校级特色专业建设旨在引导各各院系结合自身实际，科学定位，优化学科专业结构与布局，发挥办学优势，推进教学改革，强化实践教学，促进人才培养工作与社会需求紧密联系，形成科学有效的专业建设机制，积极为我校人才培养模式的革新服务。通过特色专业建设，形成专业建设、人才培养与经济社会发展紧密结合的特色专业建设思路与人才培养方案，建成一批高水平、体现学校办学特色和教学质量的本科专业点，对省内同类专业和校内其他专业建设起到示范和带动作用，为培育申报建设省级、国家级特色专业奠定基础。 二、建设内容 （一）人才培养方案的制定与优化。修订人才培养方案，构建适应经济社会发展需要的课程体系。加强相关产业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系。 1．特色专业建设是全方位的教育教学改革活动。人才培养方案的制定与优化是特色专业建设的核心内容，也是特色专业建设的重点和难点。 2．人才培养方案应包括为实现教育目标所必需的课程体系、教学内容、教学方式、实践教学环节等基本内容。特色专业建设要以培养满足经济社会发展所需人才为出发点，科学制定与优化人才培养方案，并通过制定配套的师资队伍建设机制和教学管理机制，为落实人才培养方案提供保障。 3．制定与优化人才培养方案，要根据社会对各类人才的需求，明确人才培养目标定位，体现先进科学的专业教育思想，建立吸收用人部门参与方案研究制定的有效机制，发挥产学研在人才培养中的协同作用。 （二）课程建设与改革。改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求，减少陈旧内容。有较高外语要求的，要加强国外优秀教材的引进和使用，大力提升双语教育的质量。 1．特色专业的课程建设应紧紧围绕教育目标，根据相关产业和领域的新发展和新要求，加强课程体系、教学内容、教材、教学方法和手段等方面的改革与建设。 2．课程体系的构建要根据学校办学定位和专业建设目标，吸收用人部门参与研究，合理确定基础课程与专业课程、必修课程与选修课程、理论教学与实践教学的比例，形成结构合理、特色鲜明的课程体系。 3．教学内容改革要深入研究社会对人才知识、能