高中生物(苏教版)生物变异来源.pptVIP

3.下列说法正确的是（ ） A.水稻(2n=24)一个染色体组有6对染色体 B.普通小麦的花药离体培养后,长成的植物细胞中含三个染色体组,是三倍体 C.番茄和马铃薯细胞杂交形成杂种植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的个一条染色体 D.马和驴杂交的后代不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体. D 4.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是 ( ) ①是单倍体　②体细胞内没有同源染色体　③不能形成可育的配子　④体细胞内有同源染色体　⑤能形成可育的配子　⑥可能是纯合子也有可能是杂合子　⑦一定是纯合子⑧是二倍体 A．④⑤⑦⑧ B．①④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①④⑤⑦ B C B D D B A D D “ ” “ ” 肯德基45天速成鸡调查：用药贯穿整个养殖周期 央视记者经1年调查发现，为生产速成鸡，养殖场24小时照明，喂食激素，1只30克的小鸡在40天内长到6、7斤。为避免鸡死亡，养殖场还有“秘密武器”，这就是抗生素！至少要吃18种！吃违禁药物长大的鸡没有任何检测就被配送到肯德基、必胜客等餐厅。 联想： 1.滥用抗生素会增加细菌与病毒产生抗药性么? 2.病菌产生变异的方式是什么? 专题复习七 变异、育种、进化 ------生物变异的来源 变异 不可遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 基因突变 染色体变异 变异的种类 遗传物质改变 (所有生物) (有性生殖生物) (真核生物) 1.基因突变的实例:镰刀贫血症 症状:红细胞呈镰刀状,易破裂使人患溶血性贫血. 病因:血红蛋白多肽链上一个谷氨酸被缬氨酸替换. 根本原因:血红蛋白基因(DNA)上碱基对替换，由T—A变为A—T。 基因突变 2.基因突变的本质分析 DNA DNA 复制 差错 诱变因素 内因 外因 复制异常: 碱基对增添,缺失,替换 脱氧核苷酸的种类,数量排列顺序改变 基因的结构改变,遗传信息改变 产生新的基因-------等位基因 导致遗传密码改变或移位 产生新性状 为什么易发生? 实质:基因(DNA)分子中碱基对的缺失,增加或替换导致脱氧核苷酸序列的变化. 1.替换 可改变氨基酸的种类,但一般不改变氨基酸的数目 2.增添或缺失 (1)3的倍数(连续)碱基:使氨基酸数量改变,而对后面的氨基酸的种类和顺序不影响. (2)3n+1或3n+2的(连续)碱基:使氨基酸数量改变,而且对后面的氨基酸的种类和顺序有影响. 探究一： 碱基对的增添,缺失,替换对肽链的影响 探究二：基因突变对生物性状的影响 基因突变不改变生物性状的情况分析： ①突变发生在基因的非编码区域。 ②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来。 ③根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。 ④性状表现是遗传物质和环境因素共同作用的结果，但在某些环境条件下，基因改变了可能并不会在性状上表现出来。 基因突变一定改变生物的性状么? 改变生物性状的基因突变一定传递给下代么? 基因突变改变的性状的传递情况分析： 1.基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中，突变可通过无性生殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。 2.基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，突变可能通过有性生殖传给后代。 3.某些植物的体细胞发生基因突变,可通过无性繁殖传递. 4.人体某些体细胞的基因突变,有可能发展为癌细胞. 3.基因突变的意义: 新基因产生的途径,生物变异的根本来源,生物进化的原始材料. 4.基因突变的特点和类型: p149基础回扣3、4 基因突变一般发生在DNA复制过程中,转录和翻译过程不发生. 基因突变发生在具有分裂能力的细胞中,所以诱变育种的材料:萌发的种子或幼苗. 基因突变改变基因的结构,但不改变基因数量及位置. RNA病毒基因突变的频率更高,变异多,所以疫苗的研制困难.如艾滋病病毒. 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA复制时均可发生基因突变。 P150易错警示(6)(7) 1．基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变 (　 　) 2．基因突变一定会引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变 (　 　) 3．基因突变一定是可遗传变异，但不一定遗传给后代(　 　) 4．基因突变只能定向形成新的等位基因 (　 　) 5．不同基因突变的概率是相同的 ( ) 6．一个基因可以向多个方向突变 ( ) 7．在没有外来因素影响下，基因突变不会自行发生 ( 　 ) 8．细胞分裂的中期一定不发生基因突变 (　 　) × × × × ×