五年级上册语文优质课件-11 黄河源 鄂教版.pptVIP

11 黄 河 源;峻 缓 辨 渠 啊 缭 缀 喝 澈 恋; 黄河源头的景色为什么使人迷恋？ 请自由读课文。; 抓住在第1自然段中的重点句子“向往已久的黄河源头就要到了”来体会作者对黄河源头向往的程度之深，要引导学生从读中体会。 ; 第2自然段要抓住“飘舞、游荡、裹”来引导学生去想像，根据文字来想象黄河源头的美丽，并与朗读结合起来。; “峻、缓、啊、缭、缀、喝”按照左窄右宽的结构去写。;重点字书写指导;重点字书写指导;第二课时; “啊，令人向往的黄河源竟是这样有趣。”; “啊！这就是黄河源头吗？捧起水，洗洗脸吧！这是多么值得纪念的呀！”请联系上下文，理解“啊！”包含了哪些情感？ 包含了兴奋、惊喜以及怀疑的情感。; 看看那一股股涓涓细流，那如棋子般的小石头，我不禁赞叹??“啊！……” ;保护母亲河的倡议 黄河已经是一条被人类深刻影响和干扰的河流，未来应如何治理，才能既保障区域经济社会的可持续发展，又能保障这条古老而又伟大的河流生生不息，造福于人民，是一个值得深思而又亟待解决的重大课题，也是制定国家中长期科技发展规划的重要内容。 ; 未来黄河治理的核心难题有三个:一是黄河的巨量泥沙如何处理和利用，这是黄河难治的症结。它不仅关系到黄河的防洪安全，也关系到水土流失的治理和水资源的开发利用。二是依据黄河水资源的变化，如何合理配置,有效解决国民经济和社会可持续发展，以及维持河流生命对水资源的需求。三是如何保护和改善黄河的生态环境。解决这三个问题的关键是:合理配置，高效利用，有效保护，增水减沙。