浅谈高等职业教育的教学方法、教学手段和评价方式.docVIP

高职教育教学方法与评价方式探析 许 峰 (平顶山工业职业技术学院) 摘 要：本文从高职教育的特点谈起，结合工作实际，对几种教学效果不错的教学方法进行了介绍；并对当前高职教育常见的考核评价方式进行了剖析，结合高职学生特点，提出了切合实际的改革思路。 关键词：高职教育；教学方法；评价方式 Brief Discussion on the Teaching Methods and Evaluating Ways of College EducationXU Feng(Pingdingshan Industrial College of Technology)Abstract: Starting with discussing the characteristics of college education and combining with the practical work, this article firstly introduces several teaching methods with excellent results. Then it carries on a thorough analysis on the common testing and evaluating methods in colleges. Finally it puts forward the practical reform ideas according to the characteristics of college students. Key words: college education; teaching method; evaluating way 高等职业教育教学过程和培养目标主要有三个特点：一是注重岗位能力培养，根据“按需施教、学以致用”的原则，组织课程教学、实验和实习；二是强调课程体系的针对性，课程设置不是从学科体系出发，而是从职业岗位群需要出发；三是突出实践环节教学，主动适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线的实用型人才。因此，要提高高职教育的教学质量和教学效果，就要从教学方法和评价方式等方面进行系统规划和改革，建立符合高职教育教学特点的教学考核体系。 1高等职业教育的教学方法 教学方法是指教学中为了完成一定的教学任务，师生在教学活动中采取的教学方式和手段的总称。它既包括教师教的方法，也包括学生学的方法，是教法和学法的统一。现行教学方法常用的有讲授法、讨论法、发现法、演示法、角色扮演法、参观法、案例法、练习法、实验法、实习作业法、模块法等。 高等职业教育的特点是强化理论联系实际，因此在教学方法方面要强调实践性。要培养高等技术应用型人才，就必须选用科学的教学方法。与其它类型、层次的教育相比，高职教育的教学方法更加强调实践性，这既是高职教育的教学特色所在，也是培养技术技能性人才的基本保证。教学方法的实践性主要体现以下几方面：一是互动性，更加重视学生的参与。因此，在教学中必须坚持以学生为本，让学生多多参与，亲自动手，亲自操作。二是要根据专业实际合理确定理论教学与实践教学的比例，加强学生的专业技能培养，坚持以实践为本。三是要把学业与就业、创业紧密结合，更加注重职业素质的培养，努力使学生通过实训教学获得就业的技能和创业的本领。 围绕高职教育教学方法要突出实践性的特点，我们经过在实践中探索，主要采用了“理论与实践一体化”项目教学法、案例教学法、模拟法和模块法等多种新兴的教学方法 1.1采用理论与实践一体化项目教学法 ??? 所谓“理论与实践一体化”项目教学法就是：教师在将某一课题以及需要解决的问题或需要完成任务的形式交给学生，由学生自己按照实际工作的完成过程进行工作。其工作过程一般包括：收集信息、制定计划、实施、检验成果和评估总结。这种教学方式不仅可以改变教师单项传播的呆板，还可以充分调动学生的主动性和积极性，发挥了学生创造性解决问题的能力。 ??? 如对应用电子技术专业、矿山电子专业和机电一体化专业等专业的有关课程就可以采取此种教学方法。如：在讲授《模拟电路》课程负反馈放大电路这章内容时，教师可采用以下教学方式： ⑴在课堂上，教师阐述负反馈放大器组成、特点、作用及其应用，大约需2学时。 ⑵教师布置学生课业，方法为将全班同学分为几个小组，每小组4至5人。学生课业课题为《负反馈放大器性能分析》。教师简单介绍需要分析负反馈放大电路的哪几个性能，一般采用的方法和手段。 ⑶以小组为单位，同学在课余时间到图书馆查阅有关资料确定实际电路图；去电子市场购买电子元件；到实验室焊接电路并调整测试电路，最终写出分析报告上交教师。教师随时与学生保持指导关系，此过程大约需1周。 ⑷全班同学回到课堂，以小组为单位，在教师组织下进行