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... ... 全国 2009 年 10 月自学考试小学教育心理学 试题 课程代码： 00407 一、单项选择题 (本大 题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 在每小 题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，请将其代码填写在题后的括号内。 错选、多选或未选均无分。 1.以下哪种研究 方法简便易行，容易获得比较真实的材料 ? （C ） A.实验室实验法 B.现场实验法 C.观察法 D.调查法 2.被誉为 “俄国教 育心理学奠基人 ”的心理学家是（ A ） A.乌 申斯基 B巴.班斯 基 C.维果斯基 D. 马卡连柯 3.下列有关学习的说法不正确的是 （ D ） A.学习是一种适应性活动 B.学习可 以通过相应的行为变化得以体现 C.动物也具 有学习行为 D.所有的行为变化都是由学习引 起的 4.桑代克认为学习的实质是（ D ） A. 主动地形成认知结构或表征系统 B.有意义接 受学习 C.形成认知地图 D.建立情境与反应之 间的联结 关于学习动机的强度和学习效率的关系， 下面描述中错误的是（ D ） A.学习任务比 较简单时，学习动机强度较高，学习效率可 达到最佳水平 B.学习任务比较困难和复杂时， 学习动机强度较低，学习效率可达到最佳水 平 C.一般来讲，二者呈倒 U 型曲线关系 D.学 习动机强度越高，学习效率越高 6.在韦纳的 三维归因模式中，任务难度这一因素的维度 是（ B ） A.内部的、稳定的、不可控制的 B. 外部的、稳定的、不可控制的 C.内部的、不 稳定的、可控制的 D.外部的、不稳定的、可 控制的 7.儿童对某一概念的属性进行抽象， 并将类似的属性加以认同，这是概念形成的 （ C ） A. 抽 象 化 阶 段 B. 符 号 化 阶 段 C. 类 化 阶 段 D.辨别阶段 8.下面哪一个概念属性指的是概 念学习的难易程度 ?（ A ） A.可学性 B.可用性 C明. 晰性 D动. 力性 9.一种学习对另一种学习的影响在心理 中 被 称 为 （ B ） A. 学 习 动 机 B.学习迁移 C.学习定势 学D. 习心向 10.在水下击靶实验的基础上贾德提出 的迁移理论是（ B ） A.形式训练说 B. 经 验 泛 化 说 C. 相 同 要 素 说 D.关系转换说 11.设置学习目标、确定与选择 恰当的学习方法、有效地安排学习时间等， 这种学习策略是 （D ） A.复述策略 B. 精 细 加 工 策 略 C. 组 织 策 略 D.元认知策略 12.最早对问题解决行为加以解 释的心理学理论是（ A ） A.试误说 B. 顿 悟 说 C. 信 息 加 工 论 D.信号学习论 13.个人能产生独特、创新产品 的(物质的 和精神的 )个性特征或 倾向称为 （ D ） A.功能固着 B. 反应定势 C.智力 D创. 造性 14.对道德行为准 则及其执行意义的认识称为（ C ） A.道德 性 B道. 德感 C道.德认识 D.道德信念 l5.皮亚杰关于儿童道德发展的研 究发现儿童的自律道德出现在（ C ） A.8 岁以后 B.9 岁以后 C.10岁以后 D.12 岁以后 16.在许多人 起哄的时候，平时文雅的学生也会表现得粗 鲁无礼，这种现象被称为（ C ） A.从众 B.社会助长作用 C去. 个性化 D服. 从 17.群体对个体的吸引力或使群体成员留在 群体内的力量称为（ A ） A.内聚力 B.士气 C归.属感 D心. 理 气氛 18. “人心不同，各如其面 ”这句话体现了 个性的（ B ） A.先天性 B差. 异性 C.可变性 D独. 立性 19.预感将要发生 不良后果时产生的紧张不安的心理体验和情 绪状态称为（ B ） A.失助感 B焦. 虑 C抑. 郁 D恐. 惧 20. 下面哪一术语指的是教师通过学习、职业训 练、社会交往等了解社会对教师角色的期望 和要求?（ A ） A.角色认知 B.角色 认同 C角. 色体验 D角. 色期待 二、名词解释题 (本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分) 三、简答题 (本大题共 5 小题，每小题 6 分， 共 30 分) 26.有代表性的学习理论主要有哪些 ? 简述概念的结构。 28.学习迁移发生的 条件是什么 ? 29.男女生的性别心理差异表 现在哪些方面 ? 30.问题解决的思维过程受 到哪些主观因素的影响 ? 四、论述题 (本大 题共 3 小题，请任选 2 小题作答。全部作答 只按前 2 小题评分。每小题 15 分，共 30 分) 怎样培养与激发小学生的学习动机 ? 全 国 2010 年 10 月高等教育自学考试 小学教育 心理学试题 课程代码： 00407 一、单项选择 题(本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分) 1．以下哪种研究方