小学六年级上学期数学教学工作总结.docVIP

```` ```````````````````` 小学六年级上学期数学教学工作总结 本学期 ，我担 任六年级 六班的 数学和 六年级 的科学 的教学工 作，同 时担任 六年级 六班的 班 主任。下面将本学期的工作简要总结如下： 首先，围绕以课堂教学为核心展开教学工作： 1．备课。在学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到 心中有数，有的放矢。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中 的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师 的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2．上课。 （1）首先，创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、 动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识， 培养能力。接着，让学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高， 为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）在班里 实行“ 自主学习 互助 合 作”的课堂教 学模式 ，积极探 索适合 我们小 班化数 学 课堂教学的模式。在充分自主学习的基础上，让学生带着自己的收获和困惑，在小组内或同桌 间合作交流，交流自己的所感所想，相互帮助解决困惑，小组成员尽量人人完成任务，不让一 个同 学掉队 。在此环 节中，我 主动参 与到学 生的学习 的过程 中，贯 注到每一 位成员 的参与 情况， 及时了解和把握有价值的数学信息，引导学生在学习中取长补短，互帮互助，从而使每一个学 生都有成功感。 （3）及时复 习。根 据爱宾 浩斯遗忘 规律，新知识 的遗忘随 时间的 延长而 减慢。因 此，我 的 做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常有 效。 3．批改作业。 针对不 同的练 习错误， 我实行 面批， 指出个 性问题 ，集体订 正共性 问题。 批改作 业时， 老 师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立完成作 业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教 学的针对性。 4．注重对学困生的辅导。 对学困 生分层 次要求。 在教学 中注意 降低难 度、放 缓坡度， 允许他 们采用 自己的 方法慢 速 度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心， 对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问 题，乐于思考。 5．做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重 要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。 在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而 是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式， 尝试采用按类讲解 其次，积极参加教研活动： 1．改 变教育 观念。明确教育 是为学 生 今后 的发展 服务的 。阅读教 育期刊 ，思考培 养学生 创 新意识、实践能力的方法和途径。 2．积极参加教研活动，到其他学校听课，自己上公开课，周研究课等，创造各种适宜的、 开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。 一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。