PEP五年级下小学英语教学工作总结.docVIP

Word格式 可编辑 2013-2014 学年春季学期五年级英语教学总结 这学期我担任英语教学工作。由于本次所教的版本和以前有所改 变，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚 心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是 我在本学期的教学情况： 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。 从一开始我就认真研究学生， 了解清楚 学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱， 平时没有学习英语的语言环境。另一方面，但中差等生占一大部分， 尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理 想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问 题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 每天我都花费大量的时间在备课之上， 认认真真钻研教材和教法， 不 满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益不浅。 为了上好每一 节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准 备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反， 我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可 见，认真备课对教学十分重要。 特别是对英语这门学生不甚熟悉并感 到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课 效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的能力， 因为学生在课堂上的一举 一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课 生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天 都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半 功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地 做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到 影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到 应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法， 采取有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环 境之下，要教好英语， 就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此， 我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事， 让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时 也可以提高同学们的英语写作能力， 对成绩优秀的同学很有好处。 因 为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生 面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和 目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我及时了解早读 情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时 讲清楚，让学生即时消化。 另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背 诵等方式，提高他们的能力。 每个单元讲完进行有系统的复习， 考完后进行小总结。 从小测试 中可以看出学生平均水平相当， 差生面相对较大。 还发现学生的综合 能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。 让学生轻松学， 容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都 体现了我在这学期的教学成果。 我明白到这并不是最重要的， 重要的 是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 2014 年 7 月1 日