《不留余地的狼》教学设计.docVIP

乐胜乡第 一中心校语文（六年级）电子教案 课 题 8——2不留余地的狼 授课时间 课 型 新授课 课 时 教学方法 小组合作交流 教学目标 1、认识2个字；会写3个字。能正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，体会不同人士对于同一个故事的不同评价。 3、体会作者的写作意图，学习从不同角度思考问题。 教学重点 理解不同人物对于故事发表的看法 教学难点 体会作者的写作意图，从中获得启示 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 创设情境 明确目标 引导自学 初读感知 合作探究 理解感悟 总结归纳拓展运用 互动 1、出示多媒体，狼的画面 这是谁？（板书：狼）谁能说一个带“狼”的词语：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、白眼狼…在汉语中，似乎所有和狼有关的词语，好像都在告诉我们狼不是个好东西，这节课我们再认识一只狼，看看这只狼给你留下怎样的印象。 3、出示学目标 ①认识2个字，会写3个字，能正确、流利地朗读课文。 ②理解课文内容，体会不同人士对于同一个故事的不同评价。 ③体会作者的写作意图，学习从不同角度思考问题。 出示自学提示（一） 1、大声地、自由地朗读课文，解决不懂的生字词， 2、了解课文内容，说说课文主要讲了一件什么事？ （学生自学，老师巡视） 检验自学成果 1、出示多媒体展示生字词 仓皇逃窜 气急败坏 功败垂成 万无一失 上蹿下跳 水泄不通 穷追不舍 自食其果 窟窿 平衡