2019-2020年三年级数学上册 送温暖教案-1 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 送温暖教案-1 北师大版 教学目标： 1. 知识目标： 进一步学习除法的笔算方法，掌握试商的方法，正确计算。 2. 能力目标： 掌握除法验算的方法，并能正确进行验算，养成认真计算的良好习惯。 3. 情感目标： 培养学生的估算意识。 教学重点： 学会计算并验算。 教学难点： 最高位不够商1时怎么办。 教具准备： 实物投影。 教学过程： 一、创设情境，引入新课。 我校大队部经常组织同学向有困难的小朋友献爱心活动，在新年之前，我校少先队员捐出576本故事书，要送给6所希望小学，平均每所小学分到多少本？ 二、探究新知，讲授新课。 你想怎么解决这个问题？ 列式：576÷6=（ ）（本） 1. 你先估计一下每所学校能分到多少本。并说一说估计的方法。 2. 试着用竖式计算。 百位上是1，够商1吗？怎么办？被除数的最高位比除数小，要用前两位去除，除到哪一位，商就写在那一位上。 3. 小组讨论。 9 6 百位上的“5”比6小怎么 6 5 7 6 办？要把百位和十位合在 5 4 一起，用57除以6，商9 3 6 写在十位，再把个位6落 3 6 下来，36除以6商6，最 0 后商96。 4. 验算：根据乘除法之间的关系，怎样验算？学生试着说，再验算。 9 6 × 6 5 7 6 三、巩固练习，形成能力： 1. 试一试： （1）如果把这些书送给4所希望小学，先估计平均每所小学分到多少本，再算一算。 （2）弄清题意，独立完成。 2. 计算并验算：300÷7 724÷9 3. 63页第1题，填、 或= 4. 63页第2题，先估计是几位数，再计算。 5. 63页第3题，计算并验算。 6. 63页第4题，第5题，解决问题。 四、作业： 644÷7 645÷5 336÷8 342÷6 405÷9 200÷8 252÷6 152÷2 附送： 2019-2020年三年级数学上册 长度单位教案 沪教版 教学目标 1. 知识目标： 认识长度单位“分米”，对已经认识的长度单位进行复习整理。 2. 能力目标 能根据具体的对象填写合适的长度单位。 3. 情感目标 联系生活实际情况，体验长度单位的用处。 教学重点 对已经认识的长度单位进行复习整理。 教学难点 分米的认识。 教学准备 教学课件 教学课时 1课时 教学过程 一、复习导入： 师：我们已经学习过哪些长度单位？ 生：千米、米、厘米、毫米。 师：请你们用字母来表示一下？ 生：km、m、cm、mm。 板书：千米、米、厘米、毫米 km、m、cm、mm 师：今天就让我们来一起整理一下这些长度单位，好吗？ 板书： 长度单位 【说明：开门见山的从复习旧知识导入，并引出本节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。】 二、探究新知： 1.选择合适的单位： 师：请大家看一下这些情景，并填入适当的长度单位？ 请小组讨论交流。 小组讨论。 交流：马拉松长跑比赛全长42.195km 椅子高445cm 长颈鹿高5.09m 回形针长29cm 小结：在填写单位的时候，要根据生活的实际情况，选择适合的单位填写，要根据具体的对象进行选择。 2.认识分米： 师：现在，让我整理一下学习的单位，依次排列应该是怎样的？ 生：千米、米、厘米、毫米。 师：今天让我来认识一个新朋友？它就是“分米”。它应该排在米和厘米之间。（课件演示） 师：分米用字母表示“dm”。 师：1分米等于10厘米。 师：1分米大概有多长呢？请你想些办法把它记住好吗？ 师：请大家一起来整理一下，我们学习的长度单位的进率。 3.小结。 【说明：通情景的创设，多媒体课件的演示，让学生认识了分米，并且整理出学习的所有长度单位。学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味。】 三、巩固练习： 1.选择合适的长度单位： 东方明珠电视塔高468（ ）。 A、千米 B、米 C、分米 D、厘米 一支普通的圆珠笔的长度大约是15（ ） A、千米 B、米 C、分米 D、厘米 一块正方形的手帕的宽度大约是2（ ） A、千米 B、米 C、分米 D、厘米 世界上奔跑速度最快的猎豹每小时可以达到115（ ） A、千米 B、米 C、分米 D、厘米 2.填空： 70cm=__________dm 4000m=__________km 50dm =__________m 5m