2019-2020年四年级数学上册 有趣的算式 2教案 北师大版.docVIP

2019-2020年四年级数学上册 有趣的算式 2教案 北师大版 科 目 数 学 年 级 四年级（上） 授课教师 薛万和 主题单元 三、乘 法 课题 5.探索与发现（一）有趣的算式 教学目标 1.通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。 2.在探索的过程中体会探索的方法。 3.通过活动，增进学生对数学的兴趣，提高其学习数学的积极性。 教学重点 在探索的过程中巩固计算器的使用方法，体会探索的方法。 教 学 难 点 发现、归纳算式的特点。 教学准备 课件、学生每人准备一个计算器。 主要教法 与学法 自主探究，小组合作 知识连接 教 案 连 接 探索 发现 　　　　　　　　　第一课时 一、情景创设 　 在数学运算中，有很多有趣的算式。淘气与笑笑要去探索算式背后的规律，你愿意与他们同行吗？拿出你的计算器。 情境创设 教 案 连 接 探索 发现 二、探究新知。 （一）第一关：奇妙的宝塔 1.出示题目：1×1= 11×11= 111×111= 1111×1111= 请用计算器算出上面四道算式的积。 1×1= 1 11×11= 121 111×111=12321 2.观察与发现： 让学生观察上面算式的因数与他们的结果有什么特点。 3.运用规律快速说出下面各题的答案： 1111×1111= 1234321 11111×11111=123454321 111111×111111=12345654321 （二）第二关：奇怪的142857 1.出示题目：142857分别乘1、2、3、4你发现了什么？ 2.小组内计算，并找规律。 3.全班交流所发现的规律 142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 571428 找规律：①两个因数的个位相乘的积的个位后起，按第一个因数顺序写积。如：142857×3 7×3=21 从142857的1后起积是428571 ②按照估算找规律：看最高位定积的首位。 4.运用发现的规律写出乘5、6的得数。 142857×5= 714285 142857×6= 875142 注意：规律只能到×6 让学生主动观察，自己发现规律，并利用规律去探寻答案，培养观察能力。 不断激发学生的探索欲望，培养学生认真探索的态度。 探索 发现 （三）自己找规律： 15×15= 25×25= 35×35= 45×45= 55×55= 65×65= 75×75= 85×85= 95×95= 学生用计数器算出三道，找到规律后，直接写出其他题的答案。 板书设计： 5.探索与发现（一） 1111×1111= 1234321 11111×11111=123454321 111111×111111=12345654321 142857×1= 142857 142857×2= 285714 142857×3= 428571 142857×4= 571428 142857×5= 714285 142857×6= 875142 教 案 连 接 探索 发现 第二课时 （一）第三关：神奇的9 1.出示题目：99×99= 999×999= 的得数有什么特点。 2.小组内计算，并找规律。 99×99= 9801 999×999= 998001 3.全班交流所发现的规律 4.运用发现的规律写出9999×9999，99999×99999的得数。 9999×9999= 99999×99999=9999800001 （二）第四关：寻找神秘的数 1.出示题目： 2.小组内计算，并找规律。 3.全班交流所发现的规律 4.运用发现的规律 第二减的差是4176 让学生通过对数学知识本身内在的逻辑推演、规律发现、自主运用，来感受数学的美丽，在一次一次的发现与挑战自我中获得深刻的情感体验和学习经验。 教 案 连 接 探索 发现 7 6 4 1 － 1 4 6 7 6 1 7 4 （重复） 8641－1468= 7173 7731－1377= 6354 6543－3456=