月光启蒙 童年夏夜生活.pptVIP

* “启”：开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。 孙友田，当代诗人，中国作家协会会员。 主要著作有诗集《煤海短歌》，儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。作品多次获奖，诗歌《我要演一个童工》被选入《少年朗诵诗选》，《去打开大自然绿色的课本》被编入小学语文教科书。 背景介绍《月光启蒙》原名《月光母亲》，是诗人孙友田写的一篇感人至深的散文，被选进教材时有改动。诗人的母亲不识字，但天资聪颖，能说会唱，在那个物质贫乏的年代，在夏夜的月光下，对孩子的爱让她忘却了白天劳作的辛苦，她不厌其烦地给孩子吟唱讲述。民歌民谣滋润着孩子的心田，让孩子插上了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。可以说孙友田成为诗人与母亲的聪颖以及母亲给予的爱是密不可分的。而就是这样的母亲，晚年时却得了老年痴呆症，这无情的事实让诗人满心酸楚，从而打开了记忆的闸门。对童年甜蜜往事的回忆更衬托出现实中诗人的痛苦。文章入选教材时删减了诗人母亲得病了这一相关背景，但是文中流淌的依旧是母亲给予诗人的浓浓的爱，以及诗人对母亲的深深感激。 莲花落：民间曲艺，用竹板打拍，一人或二人演唱，每段常用“莲 花落，落莲花”一类词语作托腔或结尾。俗称落子。 启蒙 篱笆 时辰 嫦娥 帐子 褂子 搂着 凤凰 混沌 荆草 箔篮 筛大米 读一读 读课文给文章分段。 第一部分（—）：写童年夏夜生活在母亲的歌谣中是多么美妙，母亲唱的歌谣激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。 第二部分（—）：写母亲在夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、说谜语，启迪了“我”的想象与智慧。 第三部分（）：写母亲是“我”的启蒙老师，奠定了“我”飞向诗歌王国的基础。 重点句子赏析 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。 （）作者运用比喻的修辞手法，把母亲甜甜的嗓音比作“三月的和风”“小溪的流水” ，让我们真切地感受到母亲那甜美的嗓音，感受到在月色柔和的夏夜，依偎在母亲的怀里，听母亲唱着甜美的歌谣是多么美妙！ （）音韵本来是听的，可作者为什么用表示嗅觉的“芳香”一词来形容？ 答：“音韵”指和谐的声音，母亲那甜甜的嗓音令人舒心而陶醉，犹如花的芳香使人迷醉一样。这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给“我”带来的心灵感受，突出了母亲嗓音的甜美。 黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。这句话中的两个“长”字意思一样吗？ 不一样。第一个“长”字用的是本义，是“生长”的意思；第二个“长”字用的是引申义，是“孕育、产生”的意思。与“歌谣”连用是特殊情况下的搭配。这样写独特新颖，使行文活泼流畅。 母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。这句话在文中有什么作用？ 这句话点明了文章的主题。母亲用甜甜的嗓音，深情地为“我”吟唱故乡的歌谣，那吟唱中饱含着她对故乡、对艺术深深的热爱之情。那时的“我”虽然并不能完全懂得歌谣的内容，但是母亲那“芳香的音韵”却深深地印在“我”幼小的心灵里，让“我”从小就产生了对故乡、对民间艺术的喜爱。这种爱让“我”放飞了想象的翅膀，“让一颗混沌的童心豁然开朗”，飞向诗歌的王国。 母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。 、母亲在月光下唱的那些 民歌民谣，是怎样使我展开想象 的翅膀，飞向诗歌的王国的。 、母亲是怎样用她的智慧 才华启迪我的想象的？ 歌谣：指随口唱出，没有音乐伴奏的韵语，如民歌、民谣、儿歌、童谣等。 童谣：在儿童之间流行的歌谣，形式比较简短。 *