有效转化后进生的途径与方法.pptVIP

乐成一小 黄赛燕 题 记 别让那些不幸地被大自然或不良环境造成艰难境遇的孩子，知道他们能力低，智力弱。教育这些孩子，要比教育正常儿童付出百倍的耐心、细心和同情心。 ——苏霍姆林斯基 案例： 春风化雨 背景材料 开学时接任一个新班级没几天，阎老师无意中发现不少男生头发很长。过去遇到这种情况时，常常是大声呵斥、当面指出，但效果往往不佳。现在，阎老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，阎老师想出了一种合适而又有效的教育方法…… 案例分析 ……无痕教育…… 启示： 作为育人的学校，作为育人的老师，面对有过错的学生，面对犯了错甚至自己还不知错在何处的孩子，你是怎样对待的呢？阎老师和那位母亲的“无痕教育”不正是我们所追求的吗？ 它既是一种教育方式，更是一种教育技巧，要达到教育的“无痕”境界，不难追求，但却需要教师的细心、耐心与爱心！ 对转化后进生问题的基本认识 一、后进生的概念 在教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。 相对性 复杂性 片面性 调查发现 后进生产生的原因 (一)家庭原因 、 父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。 、 两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难。 、 父母没有尽到监护人的职责，疏于管教和关心孩子。  （二）、学校原因 、学习遭受挫折后，教师却诸多责骂，使其丧失了学习信心。 、某些爱好、特长受到压抑，使其丧失了对自我价值的肯定。 、学校采取的有些管理手段严重地伤害了后进生的自尊。  （三）、社会原因 、市场经济的负面影响，青少年失去了正确的价值观。 、急功近利的价值取向，影响了对青少年培养的投入。 、消费文化的影响是巨大的，其负面的、消极的方面对青少年的危害更大。   转化后进生的基本要求 、建立感情基础 、尊重人格 、组织教育合力 、调动后进生自身的积极性 、运用班集体的力量 案例： 声声唤尔归 思考： 、相信每个老师都遇到过像王萌这样的学生，你是怎么做的呢？ 严厉批评说服教育 任其自然，无视他的存在 体罚请家长 其他 、你认为老师对王萌会采取什么办法？ 令其退学 亲自监督 成立学习小组帮助他 发动全体同学帮助他