2020高考地理新一线大一轮中图版讲义：模块一 第一章 第五讲 地球的公转（一）　地球公转的基本特征与正午太阳高度的变化 .docVIP

第五讲地球的公转(一)　地球公转的基本特征与正午太阳高度的变化 (对应学生用书P1) 一、地球公转的基本特征 1．定义：绕太阳的运动。 2．方向：自西向东eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(北极上空俯视：逆时针方向绕转,南极上空俯视：顺时针方向绕转)) 3．周期：365日6时9分10秒，叫做恒星年。 4．轨道与速度 二、黄赤交角及其影响 1．黄赤交角的含义 地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平面的交角。目前，其大小是23°26′。如图所示： 2．黄赤交角的影响 引起太阳直射点在南、北回归线之间往返运动。 三、正午太阳高度的变化 1．太阳高度和正午太阳高度 太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。 2．正午太阳高度的纬度变化规律 正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。 (1)夏至日：正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，如图中eq \a\vs4\al(c)折线所示。 (2)冬至日：正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，如图中eq \a\vs4\al(a)折线所示。 (3)春、秋分日：正午太阳高度由赤道向南北两侧递减，如图中eq \a\vs4\al(b)折线所示。 3．正午太阳高度的季节变化规律 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至 北回归线及其以北各纬度 南半球各纬度 冬至 南回归线及其以南各纬度 北半球各纬度 春、秋分 赤道 南北两极点 eq \a\vs4\al([名师注解]) 【注1】　区分近、远日点和冬、夏至日 (1)时间不同：近日点为1月初，冬至日为12月22日；远日点为7月初，夏至日为6月22日。 (2)公转轨道上位置不同：近日点位于冬至日以东，远日点位于夏至日以东。 【联1】　黄赤交角相关数据关系 (1)黄赤交角＝回归线的度数。 (2)黄赤交角＝90°－极圈度数。 (3)黄赤交角＝晨昏线与地轴的最大夹角。 【注2】　春、秋分日的判断 (1)春分日：太阳直射点从南半球进入北半球时经过赤道的点。 (2)秋分日：太阳直射点从北半球进入南半球时经过赤道的点。 (3)顺公转方向按春分日、夏至日、秋分日、冬至日顺序确定。 【注3】　(1)太阳高度角是线面角，正午太阳高度角只是特定时刻(正午12时)的太阳高度角。 (2)正午太阳高度是某地区一天中最大的太阳高度，但不一定是90°。 【联2】　正午时日影朝向 (1)北极点：朝正南。 (2)北回归线～北极点(不包括极点)：朝正北。 (3)南极点：朝正北。 (4)南回归线～南极点(不包括极点)：朝正南。 (5)南、北回归线之间：因太阳直射点不同而出现朝北、或无影子、或朝南。影子朝向取决于该地与太阳直射点的相对位置。 【点】　(1)同一纬线上正午太阳高度相等。 (2)同一日期，距直射点所在纬度相等的两条纬线上正午太阳高度相等。 (3)距离太阳直射点所在纬线越近的地点，正午太阳高度越大。 (4)极点上的正午太阳高度等于直射点的纬度数。 【注4】　特别注意冬、夏至日地球上正午太阳高度出现最大值和最小值的分布地区。(可结合二分二至日太阳高度分布示意图加以理解记忆。) 　　　　　　　　　　考点一　黄赤交角及其影响　(对应学生用书P2) 1．黄赤交角的形成与太阳直射点移动的关系 (1)形成：黄赤交角是指黄道平面(地球公转轨道平面)与赤道平面的夹角，如图所示： (2)关系 2．黄赤交角的影响 (1)思维流程 eq \x(\a\al(黄赤,交角))→eq \x(\a\al(太阳直射,点移动))→eq \x(\a\al(昼夜长短、正午太阳,高度的变化))→eq \x(\a\al(季节变化和,五带分布)) (2)具体分析(黄赤交角变化带来的影响) [集训过关] 第23届冬季奥林匹克运动会，又称2018年平昌冬季奥运会，于2018年2月9日至2月25日在韩国平昌举行。据此回答1～2题。 1．开幕式时，地球位于“地球绕日公转示意图”中的(　　) A．ab之间　 B．bc之间　　 C．cd之间　　 D．da之间 2．欧阳修在《醉翁亭记》所说的“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”。其四时之景不同，是因为(　　) A．地球的自转　　　　 B．地球的公转及黄赤交角的存在 C．昼夜交替 D．地球公转速度的变化 解析：1.C　2.B　第1题，开幕式时，日期为2月9日，位于冬至日和春分日之间，由地球公转方向和地轴指向可判断：a为夏至日、b为秋分日、c为冬至日、d为春分日，故选C。第2题，其四时之景不同，是因为地球的公转及黄赤交角的存在，B对。地球的自转是昼夜交替的原因，A、C错。季节变化是地球公转的结果，速度的变化不是季节变化的原因，D错。 如图为某同学“演示地球公转的示意