国际商务教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 12 《国际商务》教学大纲 辽宁大学国际关系学院世界经济系 国际经济与贸易专业 邢源源教授 lnxingyuanyuan@ 2007年9月 目录 基本信息 教学目标与要求 教学难点与重点 教学对象 教学方式 教学内容与学时分配 复习思考题 参考文献 基本信息 课程名称：国际商务 International Business 课程性质：国际贸易、国际经济、国际商务类专业必修课 学分课时：3 学分，54 课时 主讲教师：邢源源教授 刘钧霆副教授 谢名一讲师 姜伟助教 电 话电子邮件: xingyy@ 办公地点：辽宁大学蒲河校区经管楼 215 答疑时间：每周三下午 3:20－4:50 教材： （1）指定教材： 查尔斯?希尔：《国际商务》（Charles W.Hill 《InternationalBusiness》）（第五版）,Mcgraw-Hill 出版公司 （2）参考教材： 邢源源著：《 全球竞争：国际商务理论、战略与实践》（ 《Competing in Global Market:Theories, Strategies,and Operations of International Business》）和《国际商务案例集》，第四版。 巴特利特、 范黎波等著：《跨国管理－理论、案例与阅读材料》，中国财经出版社，2005 年版。 教学对象：国际经济、国际贸易、国际商务专业三年级本科生 班级规模：选课学生不超过 60 人 先修课程：经济学、营销学、国际贸易、世界经济 考核方式：案例讨论、作业与课程网络平台内文献阅读，每月一次；在期末成绩中占 25％，期中考试和学期论文，在期末成绩中占 25％；期末考试：笔试，在期末成绩中占 50％ 出勤要求：学生缺勤不得多于 2 次。教师可以根据考勤情况决定学生是否可以参加考试、是否扣分。 教学目标和要求 本课程帮助学生全面理解和掌握国际商务的基本内容和运作机制与方法。主要内容包括如下几大模块：国际商务活动基本形式（全球化与国际商务）、国际商务宏观环境与理论、国际商务国别环境、国际商务战略与组织结构、国际商务企业经营。该课程探析企业在动态复杂的竞争环境下，走向国际化的理论根据、发展过程、管理方式、控制手段、经营战略和国际商务人员所应具备的素质、条件和能力等。针对中国的实际情况，本课程将突破以往欧美国际商务教学的框架，分析中国企业国际化问题。 教学重点与难点 通过这门课程的学习，学生能够着重了解和掌握企业在国际环境下的经营方法和经营战略。在初步探讨诸如国际企业环境、对外直接投资、跨国公司的形成和发展等宏观管理理论的基础上，着重从微观的角度，即从管理的职能方面研究我国企业在国际化和全球化的经营过程中所面临的各种战略决策。本课程将突破以往欧美国际商务教学的框架，重点分析中国企业国际经营的主要动机和主要障碍、中国跨国企业的全球性战略和市场进入策略，以及国际企业的生产布局、营销、技术转让、会计、财务和人力资源管理等。同时，股权、转移定价、本地化问题和法律事务等问题也列为中国企业国际化进程所重点讨论的问题。从理论和应用的方面来看，迅速发展的全球化和全球竞争的压力迫使中国跨国企业努力实现全球范围内的产品与服务的标准化和当地化，并努力建立适应迅速变化的经营环境要求的灵活管理体制，这是中国企业国际化的关键，也是本课程的难点，本课程的另一个难点是选取合适的中国企业案例。 教学对象 国际经济、国际贸易、国际商务专业三年级本科生。 教学方式 教师讲授、视听训练和学生讨论相结合。讲授概论时以教师讲授为主；讨论专题时以学生报告和讨论为主。 教学时数 每周为3学时，共18周54学时。 教学的具体内容及学时分配 第一篇 引言和概论：全球化与国际商务 第一章 国际商务的挑战 ( 3学时) 教学目标和要求: 1、了解本课程的框架 教学时数：1 2、国际商务的定义与形式 教学时数：1 3、学习国际商务的意义与方法 教学时数：1 教学重点和难点： 国际商务活动的形式 教学方式： 课堂讲授2学时、案例分析和讨论1学时 全球化 ( 3学时) 教学目标和要求: 1、了解全球化的要素、驱动力和表现 教学时数：1 2、全球化的影响 教学时数：1 3、全球化的争议 教学时数：1 教学重点和难点： 全球化的争议 教学方式： 课堂讲授2学时、视听和讨论1学时 第二篇 国际商务理论和宏观环境 第三章 国际贸易理论与现实( 4学时) 教学目标和要求: 1、了解国际贸易理论的演进 教学时数：2 2、国际贸易政策的效果 教学时数：1 3、国际贸易体系的演变 教学时数：1 教学重点和难点： 竞争优势理论和新贸易理论 教学方式： 课堂讲授2学时