五年级下册数学优质课件-6.1圆的认识苏教版（2014秋）.pptVIP

第6单元 圆 第1节 认识圆和扇形 第1课时 圆的认识 ;一、铺垫预伏; 一个小球，小球上还系着一段绳子，老师用手抓着绳子的一端，将小球甩起来。 你们看小球画出了一个什么图形？ 这就是一个圆。圆也是一种平面图形，这节课我们就来学习圆的认识。;二、探究新知; 生活中也有很多圆形物体，你能说说在哪里还看到过圆吗？; 说了这么多的圆，看了这么多的圆，你想不想亲自动手画一个？ 先动脑筋想一想，再用你手头的工具动手画一画。; 在画圆时，我们通常会借助一个专门的工具，那就是圆规。圆规有两只脚，一只脚是针尖，另一只脚是用来画圆的笔，两只脚可以随意叉开。 ; 步骤：两脚叉开；固定针尖；旋转成圆. 注意：针尖必须固定在一点，不可移动，重心放在针尖上；两脚间的距离必须保持不变，要旋转一周。;; 在画圆的过程中，你发现圆和以前学过的平面图形有什么不同？;; 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r表示。;;; 在同一个圆内，有多少条半径，多少条直径？直径的长度和半径的长度有什么关系？ 任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折，小组讨论。 ; 在同一个圆内，有无数条半径，它们的长度都相等。; 通过画、折等方法发现在同一个圆里可以画无数条半径，无数条直径。 通过量、折、推理等方法发现在同一个圆里半径都相等，直径都相等，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。 通过沿不同方向对折等方法，发现圆是轴对称图形，有无数条对称轴，每条对称轴都是直径所在的直线。;三、分层练习;半径（r）; 按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别 用O、r、d标出圆心、半径和直径。 （1）半径3厘米。（2）直径3厘米。;四、课堂总结;谢谢大家！ 再见！