大学统计学 第5章 拟合优度检验.pptVIP

第五章 拟合优度检验 一、教学目的： 1、掌握拟合优度检验原理及统计量的计算； 2、掌握适合性检验、独立性检验的一般程序与实际应用。 二、教学重点： 1、拟合优度检验原理及统计量的计算； 2、适合性检验、独立性检验的一般程序与实际应用； 三、教学难点： 1、适合性检验的一般程序与实际应用。 2、独立性检验的一般程序与实际应用。 拟合优度检验是用来检验实际观测数与依照某种假设或模型计算出来的理论数之间的一致性，以便判断该假设或模型是否与观测数相配合。拟合优度检验也会出现两种类型错误，如果某一模型是正确的但拒绝了它，就会犯I型错误；当某一模型并不正确，却错误地接受了，则会犯Ⅱ型错误。 ? 皮尔逊（Ｋ.Pearson）首创χ2统计量。应用中n须要比较大且各组的理论次数皆大５时，该统计量即可近似的服从χ2分布。若存在理论次数小于５的组，则须加大样本容量，或将理论次数小于５的组与邻组合并。 χ2检验的分类 1、适合性检验 检验总体是否与某种理论分布或模型相符合，称为适合性检验。 2、独立性检验 按两个标志（两向）分类的记数资料排成横行与纵列的表格，称为列联表。检验列联表内横、纵两向的标志在个体上的出现是否相关，称为独立性检验。 用于χ2检验的三个公式 已经证明当n 充分大时，由(1)式所定义的统计量近似服从χ2分布，但要求每一组的理论数不得小于5，否则应将相邻项合并，直到大于或等于5，当df=1时，应做连续性校正，校正式为(2) 自由度为： 适合性检验一般程序 1 对数据进行分组； 2 根据总体分布类型和样本含量n计算理论数Ti； 3 有时需用样本数据估计总体参数。记所估计参数个数为a； 4 合并两个尾区的理论数，使之不小于5，合并后的组数计为k； 5 自由度为k-1-a，a为需要由样本估计的参数个数; 6 零假设：H0：O-T =0 ； 7 计算χ2值并与临x2界值做比较，当χ2 χ2α时拒绝H0；反之接受H0。 对二项分布的检验 1、总体参数φ已知 例黄圆豌豆与绿皱豌豆杂交，第二代分离数目如下：如问是否符合自由组合规律？ 解：当性状间相互独立时，根据孟德尔第二定律，F2代的表现型可由二项分布给出，其中φ =3/4，n =2 。根据二项展开式 可以得出理论分离比为： 将以上数据列成下表 理论数Ti均大于5，不需合并，H0:O-T=0,α=0.05 因为计算理论数时参数φ ＝3/4已知，不需要用样本估计，因此a=0，df=4-1=3 χ23,0.05=7.815 χ2 χ20.05 接受H0，符合9：3：3：1的分离比，df=3，不需矫正。 df=1一定矫正，否则甚至会得到相反结论 例:用正常翅的野生型果蝇与残翅的果蝇杂交，F1代均表现为正常翅。F1代自交，所得F2代中包括311个正常翅和81个残翅。问这一分离比是否符合孟德尔3：1的理论比 (1)不矫正 χ2=0.893+2.949=3.932 H0: O-T=0, α=0.05, df=1, χ20.05=3.841, χ2 χ20.05 结论：正常翅与残翅的分离比不符合3：1 (2)矫正 Χ2=0.926+2.778=3.704 H0: O-T=0, α=0.05, df=1, χ20.05=3.841, χ2 χ20.05 结论：正常翅与残翅的分离比符合3：1 列联表χ2检验可以用来检验事件间的独立性或者说检验处理之间的差异显著性。列联表（2×2）χ2检验的一般程序1、提出零假设：H0：因子之间无关联，HA：因子之间有关  联；2、根据概率乘法法则，若事件A和事件B相互独立，这时事 件A和事件B同时出现的概率等于它们分别出现时概率的  乘积，若不相等，说明事件A、B之间是有关联的；3、计算χ2值；4、确定自由度（行-1)(列-1)，查附表6，并作结论。 （2×2）列联表的χ2检验与适合度检验一样，理论数不得  小于5，若理论数小于5，应使用精确检验法。 例：下表是对某鱼病不同给药方式与给药效果表。问给药方式是否与给药效果无关？ 解：首先计算合格的理论数，从表7-4看出，任何一格的理论数等于这格所在的行总数乘以这格所在的列总数，再除以总数。 结论是用浸泡方式给药与注射方式给药的效果没有显著不同，因为已经接受H0，不必再矫正。 R×c列联表 虽然在生物学问题中，经常遇到的是2×2列联表，但有时还会遇到