河南省近四年中考英语补全对话分析整合.doc

河南省近四年中考英语?补全对话分析整合 ? 从功能的角度来?看，补全对话是以笔试?的形式考查英语口语的?交际能力，属于间接型?口试。从04年开始，?河南中招考试采用的都?是填写句子的形式，它?共有5小题，每题要求?填写一个句子，完成一?段10到14个来回的?对话，以此来考查学生?在具体情景和上下文中?口语交际的能力和逻辑?思维能力. 《英?语新课程标准》要求学?生掌握初中毕业生学会?使用一些常用的功能意?念项目以达到初步交际?的目的。这些功能意念?项目包括：问候、介绍?、告别、感谢、道歉、?邀请、请求允许、祝愿?和祝贺、提供帮助、约?会、打电话、就餐、就?医、购物、问路、谈论?天气、语言交际困难、?提醒注意、劝告、建议?等3０个项目。 要做?好补全对话类的试题，?除了熟悉常用功能意念?语言之外，还要学会从?上下文的语境来推测信?息，整体把握对话的主?题，所写句子只要符合?语境，无语法错误即可?得分。要做到下面几点?： 1. 通读对话全?文，摸清对话发生的地?点、时间，人物的身份?，对话的内容。 2.? 理清上下句的逻辑关?系，使你填入的话和整?篇对话文理通顺，融为?一体； 3. 符合说?英语国家人的习惯，不?要按中国人的习惯去应?答。 4. 注意空白?处的标点。是问号就应?填问句；是句号，就应?填陈述句。 河?南中考对此类试题的评?分标准是非常开放的。? 请看200?7-2010年河南试?题： 一、河南省2?007补全对话（5个?小题，每小题2分，共?10分） A：Mo?rning, Jac?k. You don?’t look we?ll.76 ? ? ? B: Wel?l, I have ?got a cold?. But it’s? not serio?us. Hey, T?om, did yo?u see the ?movie on C?CTV6 last ?night? A: ?No, Ididn’?t.77 ? ? ? B: Harr?y PotterⅢ.?It was so ?exciting. ?So what we?re you doi?ng at that? time? A: ?78 ? ,?I’m not go?od at Engl?ish, you k?now. B: Bu?t English ?is not ver?y hard to ?learn.79 ? ? A: T?hank you f?or your ad?vice.80 ? ? ? B: I?t’s nearly? 7:50.Hurr?y up , or ?we’ll be l?ate for sc?hool. 分析?： 本题选材贴近学生?生活实际，第一句，7?6题涉及到“询问身体?状况”，79题涉及“?提出建议”，80题涉?及“询问时间”等日常?会话，均以《课程标准?》中的“功能意念表”?和“日常用语”为准绳?，综合考查了学生在真?实情景中的语言运用能?力，给了学生充分自由?发挥的空间，试题难度?不大，话题比较活。补?全对话根据情景内容来?填写句子完成对话，突?出对学生语言交际能力?的考查。 但需要指出?的是，近年题目设置中?引入了“开放性”问答?，即某句话的回答并不?是惟一的，只要言之有?理便可得分。我们来看?一下76题所给的参考?答案： 76、Wha?t’s wrong/? What’s th?e matter/ ?What’s the? trouble w?ith you ? What has ?happened (? to you) ? What’s u?p … 除了列?举的六个参考答案外，?还有三个小数点（省略?号）。不难看出，试题?给学生自由发挥的空间?是相当大的。 二、?河南省2008补全对?话（5个小题，每小题?2分，共10分） ? 根据下面的对话?情景，在每个空白处填?上一个适当的句子，使?对话的意义连贯、完整?。 A:Hello,?Fangfang.W?e are look?ing for yo?u everywhe?re.76.____?__________?__________?? B:I went? to the sc?hool libra?ry.What’s ?up? A:We’r?e going to? help the ?children i?n hospital?.Will you ?join us? B?:Of course?.77.______?__________?________? ?A.This Sat?