教师编制考试（小学语文简答题目归类）.docVIP

简答题：红色题目重点（试卷和课后练习多次出现，最好能默写出来）橘红色题目次重点（我们最好能记忆下来，即使记忆不下来也尽量用自己的话来表叙出意思）兰色方便记忆（我已经根据自己的复习习惯标注出重点，省略一些赘述。考生同伴们，我们就可以通过关键词句来写简答。） 如何培养小学生的学习兴趣？（1） 根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣。（2）。根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。 我国小学德育教育应遵循那些德育原则？（1）导向性原则（2）疏导原则（3） 因材施教原则（4）知行统一原则（5）集体教育和个别教育相结合原则（6）正面教育与纪律约束相结合原则（7）依靠积极因素，克服消极因素原则（8）教育影响的一致性和连贯性原则。 简单叙述小学生心理发展的阶段特征。 （1） 小学生一般处于童年期，童年期又称学龄初期，也是生长发育最旺盛，变化最快，可塑性最强，接受教育的最佳时期。（2）学习开始成为儿童的主导活动，通过识字阅读和写作,学生开始掌握书面语言（3）思维开始从具体形象思维过度到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维任然需要以具体形象为支柱。（4） 儿童的自我与意识增强，对自我有了一定的评价。（5）道德观念已从直观具体的，比较肤浅的认识逐步过渡到比较抽象的本质的认识，并开始从动机效果的统一评价道德行为。 简单叙述选择和运用教学方法的基本依据。（1）教学目标和任务的要求（2）课程性质和特点（3）学生年龄特征（4）教学时间设备条件（5）教师业务水平，实际经验以及个性特点 影响课堂管理的因素有哪些？（1）教师的领导风格（2）班级规模（3）班级性质（4）学生对教师的期望。 简单叙述教师应该具备的职业道德。（1） 忠于人民的教育事业（2）热爱学生（3）团结协作（4）为人师表 简单叙述学习策略的训练原则。（1）主体性原则（2）内化原则（3）特定原则（4）生成性原则（5）有效监控原则（6）个人效能原则 在教学中如何贯彻直观教学原则？（1） 正确选择直观教具和教学手段（2）将直观教具的演示与语言讲解结合起来。（3）重视运用语言直观 简述学校教育对学龄儿童人格形成和发展的作用。（1）学生通过课堂教育接受系统的科学知识，同时也形成科学的世界观，通过学习可以形成和发展学生的坚持性、主动性等人格特征。（2） 校风和班风也是影响学生形成和发展的重要因素。（3）各种教育教学活动（4）教师本身 新课程提出的三维目标是什么？知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 德育的任务有哪些？（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向（2） 引导学生逐步确立科学的世界观和人生观（3）逐步使学生养成社会注意的基本道德、法纪观念和文明行为习惯（4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理素质。 心理健康的标准。（1） 自我意识正确（2）人际关系协调（2）性别角色分化（4）社会适应良好（5）情绪积极稳定（6）人格结构完整 课堂管理的功能。（1） 维持功能（2）促进功能（3）发展功能 学生如何维持有意注意。（1） 加深目的任务的理解（2）合理组织活动（3）对兴趣的依从性（4）排除内外因素的干扰 小学生意志发展的特点。（1）意志自觉性的发展（2）意志果断性的发展（3）意志自制性的发展（4）意志坚韧性的发展。 教师应当具备的知识素养。（1） 政治理论修养（2）精深的学科专业知识（3）广博的文化科学知识（4）必备的教育科学知识 简述小学生思维发展特点（1）抽象逻辑思维在逐步发展，但仍带有很大的具体性（2）抽象逻辑思维的自觉性开始发展，但仍带有很大的不自觉（3）在从具体形象性为主逐渐向以抽象思维为主的过渡中“飞跃” 为什么学校教学工作必须坚持以教学为主？（1）是由学校教育工作的特点决定的（2） 教学是实现教育目的的基本途径（3）是由教学自身特点决定的（4） 历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主 简述学生学习的主要特点。（1）以系统学习人类的间接知识经验为主（2）在教师的指导下，有目的、有组织地进行（3）促进学生全面发展，学生不但要学习知识技能，还要发展智能，培养行为习惯、道德品质和健康心理 讲授法的优缺点。（1）适用范围广。（2） 有利于学生系统高效的掌握知识。 缺点：（1）容易使学生产生依赖心理，从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性。（2） 忽视学生的个性及个体间的差异。 简述问题解决的策略。（1）算法策略：把解决问题的方法一一进行尝试，最终找到解决问题的答案。（2）启发式策略：根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。 如何培养学生的创造性。（1）创设有利于创造产生的环境（2）注重创造个性的塑造（3）开设培养创造性课程，教授创造性思维策略 小学生情绪情感发展的特点。（1） 情绪的控制能力增强，冲动性减弱（2） 情绪和情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加（3