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荷叶圆圆第二课时说课稿 梅江中心小学 廖冬莲 各位领导、各位老师： 大家下午好！我说课的内容是来自于人教版小学语文一年级下册第四单元的一篇精读课文——《荷叶圆圆》。下面我主要从这篇课文教材的特点、第二课时的教学目标的确定、教法学法的选择、教学流程的设计、板书设计等五个方面进行说课 说教材： 《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。这是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例。 二、说教学目标 针对课文特点，在第一课时教学字、词和整体感知全文后，根据本单元的教学内容和教学目标以及结合本课的课文内容和一年级学生的认知特点，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为： 1、知识目标：理解课文内容，会写朵等3个字。 2、能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文，初步培养学生的想像能力。 3、品德目标：培养学生的团结合作精神。 4、美育目标：感受夏天的美丽，激发热爱大自然的感情。根据《课标》中低段阅读目标我把本节课的教学重点定位为有感情朗读课文和背诵课文；难点是背诵课文、感受大自然的美好。 三、说教法学法?1、说学法 ?根据我班学生情