第三课制定发展措施.pptVIP

（2）观察力 　 顺序转换法 观察要得法，首先就得学会有计划、有次序的顺序查看，从不同角度、不同顺序上去观察同一事物或用同一顺序观察不同事物，从而把握观察对象的整体和实质。观察顺序，首先指的是被观察事物的不同空间顺序，如从上到下、从左到右、从东到西，从近及远等；观察顺序，还可指被观察事物的不同结构组成部分的次序，如从头到尾、由表及里，从整体到部分再到整体。 求同找异法 它是认真观察和研究观察对象，找出其同类事物之间的异同，并分析其间的关系，其意义在于提高观察者的观察分析、思考、概括、归纳能力。 让多种感觉器官参与认识活动 抓住事物的特点 方法：回想游戏 找规律 你看到了几个人脸？ 10个 观察下列各数：0,3,8,15,24…… 试按此规律写出的第100个数是—— 100*100-1 （3）记忆力 此图中有几张花牌？几张方块？方块6的后面是什么牌？ (4)思维力 思维方法是人们从无数次思维活动的经验和教训中总结出来的智慧结晶，可分为两大类： 一类是怎样提高思维智能的思维方法，例如形象记忆法可以提高记忆力，联想创造法可以提高创造力等等；另一类是怎样科学地观察问题、分析问题和解决问题的思维方法，例如辩证思维法、逻辑思维法、逆向思维法以及系统思维法等等。 ??十大思维分为三部分十个模块： 　　??第一部分为学习能力的核心基础，包括“类比发现观察力、耐心细致专注力、视觉听觉注意力”;第二部分侧重于右脑功能区的相关思维训练，包括“想像创意创新力、形象逻辑记忆力、空间色彩感知力”;第三部分侧重于左脑功能区的相关思维训练，??包括“数学逻辑运算力、规律推理分析力、语言理解表达力”. 　??“生活百科学习力”为单独模块，以生活常识、百科知识、情商德育、学习方法及学习力为主要内容。 俯视 图 侧视图 正视图 谁在说谎，谁拿走了零钱？　　姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说：我拿了，中午去买零食了。乙说：我看到甲拿了。丙说：总之，我与乙都没有拿。这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎？谁把零钱拿走了？ 丙说谎，甲和丙都拿了一部分。假设甲说谎的话，那么乙也说谎，与题意不符；假设乙说谎，那么甲也说谎，与题意不符。那么，说谎的肯定是丙了，只有甲和丙都拿零钱了才符合题意 (5)想象力 想象力是人类创新的源泉，是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。 今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言，即对潜在的明天的想象。 ————〖托夫勒〗美国未来学家 这个图形象什么？你说的越多，证明你的想象力越丰富。 缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。 ————〖哥雅〗西班牙画家 爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。 在培养想象力的过程中，应遵循这样六个原则： 第一个原则：要学会摹仿 第二个原则：尽可能地博览群书 第三个原则：注意提高自己的文学艺术修养 第四个原则：要勤于观察、善于观察 第五个原则：注意培养多方面的爱好 第六个原则：对事业保持饱满的热情 学习能力还包括理解力、创造力、收集和处理信息能力、口头和文字语言表达力、适应融入社会能力等等 小故事：十字螺钉的诞生 如何提高学习能力 * 学习能力还包括 理解力、创造力、收集和处理信息能力、 口头和文字语言表达力、 大运动和精细动作能力、运算能力、 听觉视觉知觉能力、 适应社会融入社会的社会能力等等 最基本的学习能力： 注意力 观察力 记忆力 思维力 想象力 小 结 * * 故事导入 曾经有一个人给自己立了一个目标，就是在有生之年赚100万元，但是他一无技术，二不勤奋，他幻想通过向上帝祈祷中彩票来发财。于是，他每隔两天都要到教堂去祈祷，而且他的祈祷词几乎每次都是同样的。“上帝啊，请念在我多年来敬畏你的份上，让我中一次彩票吧！”但是，每一