赏析颁奖辞教学计.docVIP

《赏析颁奖辞》教学设计本方案所在 本方案所在教学设计单元包《品析颁奖辞》获第九届跨越式课题年会教学设计单元包一等奖。 北京市杨庄中学 陈杰 【选题缘由】 作为“感动中国人物颁奖晚会”的忠实观众，每次坐在电视机旁收获感动和泪水的同时，也为颁奖辞精美的语言所折服。作为一名语文老师，我觉得我有责任把这些美如珠玉的文字介绍给我的学生，让我的学生不只是在课本中感受祖国语言的魅力，从而达到在生活中学习语言，又让语言丰富生活的目的。 【设计思想】 《语文课程标准》 指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”这就要求阅读教学应创设适宜的情景，引导学生倾吐、表达、活用语言，以达到“厚积并厚发”的效果。 感动中国人物颁奖辞是文质兼美的文字，在一个个感人的事迹支撑下，凝练而诗意的颁奖辞给人以震撼。所以通过赏析颁奖词的，让优秀人物的先进事迹激励学生，让深刻而优美的语言感染学生，激发他们的写作热情，并在语言实践中提升自己的语言表达能力。相信在细细品味字里行间涌动的精神内涵同时，学生们自己的文字会逐渐摆脱肤浅幼稚，变得深刻而大气。 【学情分析】 初三一班的学生是一群热爱学习、思维活跃的学生，他们懂得感恩，能从平时的点滴小事中领悟一些人生的道理，具备了一定的语言鉴赏能力。 快节奏的生活，和繁重的学业压力，让他们像所有的同龄人一样，阅读