五年级下册数学优质课件 - 6.1《圆的认识》苏教版（2014秋）.pptVIP

学习目标： 在活动中感受并发现圆的有关特 征，会画圆，能用圆的知识解决 一些简单的实际问题。 圆是由曲线围成的平面图形。 2厘米 圆规画圆： ⑴把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离； ⑵把有针尖的一只脚固定在一点上； ⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 3cm 连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做圆的半径。 r 辨一辨：下面圆中哪些是半径？ 6 5 4 3 2 1 • o 有无数条半径， r 所有半径的长度都相等。 在同一个圆里， · O · O 在相等的圆里，半径长度也相等。 半径的长短决定圆的大小。 通过圆心并且两端都在圆上的线段 叫做圆的直径。 d 辨一辨：下面圆中哪些是直径？ 5 2 4 3 1 猜想：在同一个圆里，有多少条直径？这些直径的长度都相等吗？ 在同一个圆里，有无数条直径，所有直径的长度都相等。 所有直径的长度都相等。 d = 2 r 想一想：在同一个圆里，直径d的长度与半径r有什么关系？ 火眼金睛辨对错： 1、圆的直径是一条直线，半径是一条射线。 (　　　) 2、在同一个圆里，所有的直径都相等，所有的半径都相等。 (　　　) 3、直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的二