五年级上册语文优质课件－第八单元《女娲创造人类》_西师大版 .pptVIP

女娲创造人类;女娲造人; 1、默读文本，学习总结女娲创造人的具体过程（女娲怎样创造第一个人；为了创造更多的人，她想出了什么办法；如何让人类生存下去） 2、从女娲创造人的过程中，你有什么收获，有什么感受，可以及时写在文中的旁边。对于不懂的地方，也可以请教组员。;反馈检测; 想着，想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ; 她从崖壁上拉下一根枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。;1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？ 2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？;一天变化七十次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 …………; 俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人。剧务（劳动非常辛苦），力不暇供（供应），乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳（绳，粗绳索）人也。 ;1、女娲造人的原因 2、女娲造人的具体过程； 3、人造出来后的欢欣喜悦场面； 4、女娲的心理活动和情绪；; 我们学过或看过许多神话，你还知道哪些？想一想你为什么喜欢这些神话故事？;夸父追日;盘古开天;嫦娥奔月;后羿射日;哪吒闹海; 本文小结; 想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界