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信息与新闻写作;《信息与新闻写作》目录;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;5种不同标题的写作技巧;第一讲 党政信息写作;第一讲 党政信息写作;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;主题写作技巧;第一讲 党政信息写作;1. 修改主题思想;2. 修改辞章结构;第二讲 新闻写作;第二讲 新闻写作;第二讲 新闻写作;第二讲 新闻写作;第二讲 新闻写作;第二讲 新闻写作;第二讲 新闻写作;第二讲 新闻写作; 这条消息的第一段文字：“百色采油厂子弟学校……好人好事”，就是我们说的“导语”，这和其它类消息的写法区别不大，也采用了概括式的写法。 我们再看看它的主体是怎么写的。 “小学三年级一班的赵时盛，……”这是作者列举的第一个新闻事实。这个新闻事实的核心是：学生拾金不昧。 接着看： “初中三年级学生韦洪波生活俭朴，……”这是作者列举的第二个新闻事实。这个新闻事实的核心是：学生生活俭朴。 再看下去： “初中三年级学生彭……”这是作者列举的第三个