高职服饰搭配艺术课程标准.doc

PAGE 湖北高职《服饰搭配艺术》 课 程 标 准 课程名称：服饰搭配艺术 课程类别：专业基础课 适用专业：服装专业 执 笔 人：邹均 编写日期：2012年3月 湖北高职服装设计研究课题组一．课程性质和任务 《服饰搭配艺术》课程是服装专业学生的专业基础课、必修课。学生通过学习本课程，能真正认识服装搭配艺术，培养正确选择和灵活运用服装及服装配饰进行有机搭配的能力。要求学生学习理论基础，收集材料实物，感受实物特性，通过实践，熟悉主要服装搭配的基本特征。 二．课程目标 本课程目标由能力目标（基本操作、基本技能、综合应用能力）、知识目标（应用知识、基本理论）和素质目标组成。教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。其中的“掌握”是指能够较熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练或对知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程或对知识点基本概念和原理的认知。 1.能力目标 A.??掌握服饰搭配艺术的基本概念，从服饰审美的特征理解服饰美的表现形式； B.掌握服装色彩的布局与搭配原则，掌握服装质感与视感结合创造的搭配风格，掌握服装的廓型与质感、视感结合创造的搭配风格； C.?掌握根据不同的人休尺寸选择适体服饰的原则，掌握发型、化妆与服饰的搭配关系，掌握服饰搭配与个形象构建的总则； D.?掌握服饰配件特性，掌握服饰配件与服装的搭配协调统一原则； E.掌握个体服饰与环境搭配的原则，掌握销售服饰的搭配原则，了解表演服饰的搭配原则； F.理解服装风格的类别及特点，掌握国内外著名的一线品牌服装的风格特征，掌握相同或相似服饰风格的搭配方法，掌握混搭的方法。 2.知识目标 A.?了解服饰搭配概念和常识，理解美学与搭配艺术的关系，了解社会及姊妹艺术对服饰审美的影响； B.?了解服装色彩的基本理论，掌握面料的基本种类及性能风格，了解并掌握服装款式造型的基本内容； C.了解人体的基本构造，了解并掌握服装的基本构造； D.?掌握服饰配件的产生、发展及特征，掌握服饰配件与服装的搭配协调原则； E.? 了解服饰搭配要考虑的环境要素，掌握在一定社会背景下的服饰搭配原则； F.理解服装风格定义，掌握塑造一定风格的搭配原则。 3. 素质目标 ??培养学生的“视觉意识”，了解各种服饰搭配的风格，能够自觉地将服装搭配艺术作为为其它课程及专业学习的工具。基本掌握学习服装搭配艺术的方法，获得自主学习服装搭配艺术新知识、新技术的能力。 三．课程内容及教学要求 根据课程特点和学生认知水平，按照教学内容设立教学单元，本课程分为服饰搭配艺术基础知识、服饰的搭配与款式要素、服饰与人体的关系、服装与服饰配件的搭配、服服饰搭配与环境因素、服饰的搭配与风格等六个教学单元。课程内容和要求详见下表。 教学单元 教学内容及教学要求 模块 子模块 主要知识点 主要能力要求 单元一 服饰搭配基础知识 (2~4学时) 1.1 基础概念 1.1.1服饰搭配艺术的概念 服装搭配艺术 服装搭配艺术四要素 四要素在搭配艺术中的作用 理解服装搭配艺术概念及作用； 掌握服装搭配艺术四要素的内涵； 掌握国要素在搭配艺术中的作用； 1.1.2其它相关概念 服饰 衣服 服饰配件 服装廓型 服饰图案 掌握服饰的概念； 掌握衣服的概念； 掌握服饰配件的概念； 掌握服装廓型的概念； 掌握服饰图案的概念； 1.2 服饰搭配与服饰审美 1.2.1基本的审美修养 什么是美 如何审美 掌握美的内涵； 在审美中掌握视觉艺术的特点； 1.2.2服饰美的表现形式 形式美 服装中形式美感的表现 掌握形式美法则 掌握对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律、和谐四大法则在服装中的表现； 1.2.3服饰审美的特征 服饰审美的修改 服饰审美的共性 服饰审美的交融性 理解不同的时代、社会、国家、民族和社会阶层的历史背景对审美意识的影响；理解对服饰美的认识因社会阶层的不同而相异，理解个人生活的环境、经历、命运及文化修养等因素对服饰审美的影响，理解个体与群体之间的审美标准具有差异性； 理解人们对于美的事物的认同具有共性，理解人们审美认识的修改具有向共性转化的可能 理解服饰美在时间上交融性，理解服饰美在空间上的交融性，理解当代的服饰具有时间与空间交融的双重性； 1.2.4服饰审美的社会影响 政治 科技 经济 理解政治对服饰审美的影响； 理解科技对服饰审美的影响； 理解经济对服饰审美的影响； 1.2.5姊妹艺术对服饰审美的影响 戏剧和影视的影响 美术潮流的影响 其它艺术的影响 了解戏剧和影视对服饰审美的影响； 了解美术潮流对服饰审美的影响； 了解其它艺术对服饰审美的影响。 单元二 服饰的搭配与款式要素 (6~8学时) 2.1 色彩的布局与搭配 2.1.1服装色彩基础理论 色彩的三要素 色彩的心理反应