摩擦力工作单.doc

3 - 3 接觸力 工作單 家族： 職稱： 姓名： 活動一：難 分 難 捨 ＜欲完成動作＞各家族在20秒內，將兩本書的內頁互夾在一起 ＜各組發揮空間＞1.要用哪兩本書 　　 　　　 2.要有幾頁夾在一起 ＜注意事項＞夾在一起後，將兩本書用力壓平以擠出空氣 1.這兩本書還真是難分難捨！費了勁才把它們分開，你知道它們為什麼會黏得這麼緊嗎？有其他辦法讓它們更加難分難捨嗎？ 家族討論 活動二：誰 來 挺 我 1.放著桌上的書本，為什麼會靜止不動ㄌㄟ？動動腦，根據前面我們做過的活動討論一下吧！ 我ㄟ想法 家族討論 統整： 書本是靜止不動的，我們說書本是處於 狀態，別忘了書本是有重量的，所以我們可以知道 會給書本一個向 的力，支撐住書本。 2.身經百戰的你，趕快畫出書本放在桌上的力圖吧！力的名稱也要寫出來哦！ 我ㄟ想法 家族討論 活動三 ：何方神聖，擋我去路 回想一下：一個木塊放在桌上和砂紙上，用手往水平方向推動木塊前進。我們會覺得推木塊前進會覺得比較ㄎㄟˊㄎㄟˊ的？你認為是什麼東西在ㄎㄟˊ呢？ 我ㄟ想法： 家族討論： 老師講解： 手以F力推木塊，連帶使得木塊以F力推砂紙的凸出顆粒。 手以F力推木塊，連帶使得木塊以F力推砂紙的凸出顆粒。 3.當我們用手去推牆壁的時候，會感覺到有一股被牆壁反推回來的力量。同樣的，木塊推砂紙的凸出顆粒時，砂紙的顆粒也會對木塊反推一個力。請你在下圖畫出這個反推的力。 我ㄟ想法 家族討論 老師訂正 統整： 當手用F力推木塊，連帶使得木塊以F力推砂紙，這時，砂紙也不甘示弱地反推一個力給　　　　　，會　　　　　木塊前進。這個阻止木塊前進的力，叫做　　　　　　。 5.再把鏡頭拉遠，這時摩擦力要怎麼畫？ 家族討論 老師訂正 統整： 摩擦力是一種存在於　　　　　　　　之間、　　　 　　物體運動的作用力。 活動四：老 牛 拉 車 拉車步驟: 將塑膠杯放在桌上，伸縮繩一端鉤住木塊， 在另一端掛上砝碼，如右圖。 當塑膠杯開始移動的時候，記下所掛砝碼的總數。 (2)在塑膠杯中放1個鋁塊，同樣記下當木塊開始移動的時候砝碼的總數。 (3)再加上一個100g的砝碼，同樣記下當木塊開始移動的時候砝碼的總數。 物體 塑膠杯 塑膠杯+鋁塊 塑膠杯+鋁塊+100g砝碼 砝碼的總數 桌面 砂紙 (4)將塑膠杯放在砂紙上，重複上述步驟。 你有沒有發現，「在桌面」和「在砂紙」上拉動木塊，有什麼不同？為什麼會這樣？ 我ㄟ想法： 家族討論： 老師講解： 統整1： 在粗糙的砂紙上拉動木塊，需要較　　　的力，這是因為砂紙對木塊前進造成的阻較　　　，也就是說，木塊和砂紙之間的摩擦力比較　　　。 統整2： 可見影響摩擦力的因素，和兩接觸面的　　　　　有關。兩接觸面越光滑，摩擦力就越　　　；兩接觸面越粗糙，摩擦力就越　　 　。 你有沒有發現，在同一接觸面上，「塑膠杯的總重量」、和「所掛砝碼的總數」兩者 之間，有什麼樣的關係？為什麼會這樣？ 我ㄟ想法： 家族討論： 老師講解： 統整1： 作用在接觸面上的力越　　　，拉動木塊所需要的力就越　　　。 PS.作用在接觸面上的力，可稱為　　　　　力。 統整2： 可見影響摩擦力的因素，不僅和兩接觸面的　　　　　有關，還和作用在接觸面上的　　　 （即　　　　　力）有關。 活動五：二 指 神 功 ＜練功理想境界＞ 兩人各出一隻手指，協力頂住寶特瓶、不讓它掉下來。 ＜練 功 瓶 頸＞ 按照200mL、350mL、500mL，依序把水慢慢加到寶特瓶中。 1.你倆的「二指神功」練成了嗎！當寶特瓶中的水越多時，神功是越來越難練~ 當時你的”一指”有什麼感覺？你認為為什麼會這樣？ 我的”一指”感覺： 家族討論 畫出你倆練的「二指神功」到底是怎麼一回事