2019-2020年四年级英语下册 Unit 4(3)教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 4(3)教案 人教PEP Unit 4 It’s warm today.(第四课时) 一、教学分析 (一) 教学内容 本课是PEP小学英语四年级下册第四课时的内容。在A部分学习掌握了四个相关气温的形容词并运用它们讨论相应着装的基础上继续深入学习sunny,windy,cloudy,rainy,snowy五个相关天气状况的形容词。 (二) 教学对象 学生通过A部分的学习，能简单地描述几种天气情况，以及在这种天气情况下人们的着装和从事的活动。通过本节课的学习，巩固，丰富“天气”话题，促使学生语言技能的发展。 教学环境 本课内容是与天气相关的词，通过课件向学生展示不同的天气情况，使其一目了然，形象生动，所以我利用学校的多媒体教室来上这一课。 二、教学目标 (一) 语言技能 能够简单介绍天气情况；能说出不同天气情况下该穿什么衣服；能够听懂并回答一些问题。如：What’s the weather like in Moscow ? It’s …. (二) 语言知识 能够听，说，认读本课的重点单词:windy sunny cloudy rainy snowy . (三) 情感态度： 注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。 (四) 学习策略： 注重观察，交际功能，学会观察，提问等策略。 (五) 文化意识： 了解世界主要城市的天气差异和谈论天气所具备的寒暄功能。 三、教学重，难点 (一) 形容词及交际性语言的学习是本课的重点及难点。 (二) 世界几个重要城市的名称及地理位置也是一个教学难点。 四、课前准备 课件 单词卡 图片 录音机 录音带 五、教学过程 (一) 教学流程图 （二）教学步骤 1.Warm–up (1)Free talk T: Good morning, boys and girls. What’s the weather like today? It’s hot today. I can wear my T-shirt. How about you?… (2)Let’s do jump and run sing and dance read and write watch TV fly a kite 2.Presentation (1)a T: I have a magic picture. (CAI)Look, the sun is shinning.(太阳放光芒，小鸟飞过。)It’s a sunny day. Sunny(教读—生拼写—师板) T: It’s sunny. I can wear my T-shirt. How about you? S1: It’s sunny. I can wear my dress. b T: (CAI)Now. Look and listen.(风吹过，树叶落地)。It’s windy(教读—师板 ) Look, I lost a letter here, and it is pronounced |i|, which letter is it? S2: Letter“i”. T: Yes, you are right. T: Let’s spell and write together. w-i-n-d-y---windy. T: It’s windy. What can we do?(做动作，提示学生回答)。 S3: We can fly kites and play computer games. c T: (CAI)（一朵乌云，二朵乌云，一片乌云）cloud,cloud,more and more clouds get together.It’s cloudy. cloudy(教读—生拼写—师板) T: Do you like cloudy days? Do you like going fishing on a cloudy day? S4: Yes,I do. I like going fishing on a cloudy day. d T: It’s cloudy. What will happen? Yes, it’ll rain.(CAI) It’s rainy. T: It’s rainy. What shall we do? S5: Put on our raincoats. S6: Take the umbrella. T: Do you like sunny days or rainy days? S7: I like sunny days. T: Why? S7: Because I like the sun shine. e T: My magic picture