人音版小学音乐一年级下册教学计划.doc

《音乐》第二册 教 学 计 划 　 教材分析： 本册教材为人音版第二册，共有八课。外加复习课《游戏宫》和自选课《欢乐谷》。每课围绕主题设置了两首聆听（欣赏）曲和两首表演（学唱）曲（第1课和第6课中将欣赏内容也渗透到学唱中，有3首学唱歌曲），所选的曲目有中外名曲，还有各个民族各个地区的民歌，题材十分广泛。每课最后还有编创与活动，这是本册教材的亮点，能很好地拓展学生的思维，提高学生的创造力。在教材的后面是复习课《游戏宫》，将一学期的内容很好的结合，最后的《欢乐谷》让学生依据自身的爱好有选择的进行学习，让学生在学中乐，乐中学。 一、聆听：本册教材聆听曲目16首，其中乐曲11首，声乐曲5首。聆听曲目都不是很长且音乐元素相对来说较为鲜明，学生还是比较容易能感受到音乐所描绘的形象的。这是学生的欣赏能力的一个重要的基础阶段。聆听曲中有部分是来自动画片、童话故事等离学生生活较近的音乐，这对学生的兴趣产生了极大的激发作用，能较好地促进学生的学习。 二、表演：本册表演曲目18首。歌曲大部较为短小、精炼。二拍子13首，三拍子1首、四拍子4首，难度不是很大，但在音准方面仍不容忽视，同一首歌曲里面相似句很多，很容易使学生混淆而唱成一样的。 三、编创：本册教材中出现了很多歌词、节奏、舞（律动）等的编创活动，对一年级的学生来说是个难点。学生刚接触音乐，对表演、聆听领域还未入门就进行编创确实具有一定的难度，因此在这方面主要是以引导为主，让学生乐于去编创、去创作，培养他们的兴趣。 四、知识技能：本学期开始，学生会接触到很多的课堂打击乐器，这些打击乐器的认识及演奏方法的掌握也是一个重点。注重学生发声练习的训练，让学生认识音的高低和快慢。 教学目标： 根据《课标》及本册教材特点，将本学期的教学目标设定为：一、情感态度价值观：通过音乐教学，喜爱音乐这门学科，并能从音乐学习中培养良好的学习习惯与学习观。学会与他人友好相 处，并能感受到友情的真挚；学会爱惜小动物并能保护它；感受到音乐来自于生活，热爱音乐并以此为契点热爱生活。 二、过程与方法：学会在学习中与人合作学习，并乐于与同伴合作完成各种音乐实践活动；学会正确地评价自己与他人，能看到他人及自己的优缺点，并能在评价之后有所改进；乐于参与各种音乐实践活动。 三、知识与技能： 1、演唱：学习用正确的演唱姿势演唱歌曲；学习用自然、轻柔、高位置的声音演唱歌曲，做到不喊唱；学习有表情地进行演唱，能体会歌曲的情绪并能将其演唱出来；能唱好三拍子歌曲，能体会三拍子韵律感强弱规律。 2、欣赏：能听出歌（乐）曲的情绪，并乐于跟着音乐进行律动；能对所听音乐有所想象，并能将自己的想法进行描述；能记牢音乐的主题旋律，并根据主题旋律说出歌（乐）曲名。 3、编创：能编创简单的节奏，并能有节奏地进行朗读；乐于编创为歌（乐）曲编创动作进行表演；能编创声音线条并将其进行展现。 4、乐理：学会看图形谱，知道音是有高低的，并能根据图形谱的高低进行高低的演唱；感受音的快慢，能在演唱、演奏等实践活动中较好地控制好速度，认识各种打击乐器，并能掌握其演奏方法。 全册音乐知识点：　　1、知道音有高低。（出自第6课）　　2、感受音的快慢。（出自第4课） 　　3、掌握四分休止符。(出自第3课)　 4、进行正确的发声练习 5、认识三角铁（出自第1课） 6、认识响板（出自第6课） 7、认识沙槌（出自第7课） 8、认识串铃（出自第8课） 乐器进课堂：口风琴吹奏1-5音阶的乐曲，重点是4和5的熟练运用，本学期要学会吹奏《划船歌》 学科争章：齐唱章 金章要求：能够以不同的情绪、声音与同伴们一起整齐地演唱歌曲。 银章要求：能够以不同的情绪与同伴们一起整齐地演唱歌曲。 铜章要求：能够与同伴们一起整齐地演唱。 考核方法：采用结合自评、互评和师评的方式，每个月进行一次考章考核。共4个学月，学期末进行统计，评出学期总章。 评价手段：除了在每月的争章评价课展示，还和平时每堂课的表现有密切联系，得齐唱展示星８颗以上、音乐综合星８颗以上的可直接晋级为金章。 齐唱展示星：在学会一首歌之后能大胆地和小组成员一起整齐、自信地表演。 音乐综合星：1、在音乐课中能遵守课堂常规的守纪星 2、在欣赏音乐时能感受音乐所表达的情趣能听辨主题旋律的欣赏星 3、在乐器编创与活动中表现突出的创造星。 教学进度安排： 第1周：学生行规训练，始业教育 第2周——第17周，除清明放假1天、劳动节1天、端午节1天、春游1天，争章4课时，实际授课为26课时。 复习：第18周1课时。游戏宫：第18周1课时。 期终考核：第19周，2课时。 教学进度表 单元 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 知识技能及解决策略 课时安排 周次 第 一 课 春天 1、聆听：《春晓》、《杜鹃圆舞曲》。 2、表演：《春晓