庄子二则 惠子相梁.pptVIP

惠子相梁;学习目标;庄子;背景 中国历史上的春秋战国时期（公元前—公元前年），是一个大动乱、大变革的时期，是中国社会由奴隶制到封建制的大转折时期，是各种政治主张、哲学观点、学术思想异常活跃的时期，形成了儒、道、法、墨、等诸子百家争鸣的局面。;庄子：庄周，战国时期宋国蒙人，哲学家,道家代表人物。 庄子早年做过小官，但没多久就归隐、当了隐士，用一生的大部分时间从事讲学和著述。 庄子思想比较复杂，基本上属于主观唯心主义；主张保身、全生、养亲、尽年。; 庄子一生穷愁潦倒，他不是没有机会做官、过荣华富贵的生活，而是不愿做官。庄子才能闻名遐迩，楚王听说后，就派了两名使臣带着重金去聘请他当宰相，却被庄子以“宁愿在污浊的泥水之中游戏自乐，也不原为当权者所束缚”为理由拒绝了。庄子厌恶虚伪的封建制度，对???时的社会抱有强烈不满情绪。庄子后来当了隐士，以表明自己愤世嫉俗，蔑视名利、痛恨权贵的心志。; 《庄子》共篇，分内 篇、外 篇、杂篇。内篇篇为庄 子所作,外篇篇和杂篇篇一 般认为是其门人和后学者伪作。 庄子的想象力极为丰富，语言 运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（《汉文学史纲》）。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 ;庄子的故事  庄子的生活十分清苦。有一次，庄子穿着一件补丁的粗布衣服去见魏王，魏王见他用破麻绳绑着破草鞋，便问他说：“先生怎么这样疲困呢？”庄子回答说：这哪里是疲困而是贫穷啊！读书人有理想而不能施行，这叫做疲困；衣服旧鞋子破了，这叫贫困不是疲困。我现在处于昏君乱相的时代，要想不疲困怎么可能呢？;二、听读课文录音，注意字的读音;三、重点字词的理解及课文翻译; 惠 子 相 梁 惠子相梁，庄子往见之。 或谓惠子曰：“庄子来， 欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往 见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？; 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？;夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今 子欲以子之梁国吓我邪？”; 夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国吓我邪？;四、评析《惠子相梁》的艺术特色 ;、故事情节;、比喻修辞的应用;人物形象描写;、动物形象描摹;情感体验： 大家从这个故事中悟出了哪些人生的哲理？ 或者说一说你搜集的有关名人名言。;;《庄子》故事二则; 、学习《庄子与惠子游于濠梁》;二、听读课文录，注意字的读音;; 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼 出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安 知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之 乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼 也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其 本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问 我，我知之濠上也。”; 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰：‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;知识总结：;一、古今异义;二、一词多义 ; 于 于是鸱得腐鼠 （ ） 夫鵷发于南海（ ） 而飞于北海 （ ）  固 子固非鱼也（ ） 我非子，固不知子矣（ ）;三、词类活用;四、重点实词及虚词;五、特殊句式;指出下面两个疑问句的语气的强弱特点和表达效果（） “子非鱼，安知鱼之乐？”（） “子非我，安知我不知鱼之乐？”;、倒装句 介词结构后置 例：搜