天下国家教案.doc

第1课时 教学内容：第二单元综合性学习 天下国家 课型：新授 授课人： 授课日期： 教 学 目 标 知识与能力： 积累爱国名人的故事，背诵爱国古诗词，积累爱国名言，感悟故事、诗词中蕴含的爱国情感。 2、过程与方法： 学生自主合作搜集爱国人物故事、爱国诗词、爱国名言，教师作出补充，激发学生爱国之情。 3、情感态度与价值观： 通过聆听、诵读，感悟古人、名人的爱国情怀，并树立爱国主义情感。 教 学 重 难 点 重点： 积累爱国人物故事和爱国名言，诵读爱国古诗词。 难点： 感悟爱国情感，树立报国之志。 教学方法 资料搜集法、自主合作探究法、诵读法 教具 课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入 个人与国家的命运息息相关。每个人对自己祖国的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动......这些都是爱国的表现。今天我们就一起进入综合性学习——天下国家，来聆听古今中外名人志士的爱国佳话，诵读爱国诗篇，积累爱国名言。 明确本次综合性学习的主题。 帮助学生明确本次综合性学习的主题和活动主要内容。 （二）新授 1、激发心志：爱国人物故事会 学生交流他们所知道的爱国人物的故事。教师点评，并在学生讲述完后进行补充。 爱国人物如：钱学森、吉鸿昌、戚继光、茅以升、詹天佑、文天祥、董存瑞、岳飞、陆游、屈原、林则徐、郑成功...... 2、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会 如：屈原的《离骚》《国殇》《涉江》 杜甫的《前出塞》九首，《后出塞》五首、《春望》 陆游的《示儿》《十一月四日风雨大作》《金错刀行》 辛弃疾的《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》《南乡子.登京口北固亭有怀》 文天祥的《过零丁洋》《正气歌》 3、启发心智：爱国名言展示会 学生将搜集到的爱国名言展示在黑板上，老师点评之后作相应的补充。 交流爱国人物的故事。 分享并诵读爱国诗词。 3、积累与爱国有关的名人名言。 让学生在交流中积累爱国人物故事和爱国名言，诵读爱国古诗词，感悟爱国情怀。 （三）巩固练习 诵读爱国诗词，背诵名篇名句。 再次诵读爱国诗词，熟读成诵。 巩固所学，积累爱国主题素材。 （四）小结 一玉口中国 ，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家。有了强的国，才有富的家。让我们好好学习，用建造小家的激情来打造国家的美好未来，为祖国的发展尽自己的一份力。 （五）作业布置： 写下本次综合性学习后的感受。 （六）板书设计： 天下国家 爱国人物故事会 爱国诗词朗诵会 爱国名言展示会 （七）教学反思：