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2019-2020年三年级英语下册 Module 4 Unit 1(1)教学案 外研版 一、学习目标 1.学习新单词rice / noodles / meat / milk / fish / pass / mum 2.学会习如何使用Do you like …? 这样的语言结构来询问他人喜好，以及怎样表达自己和他人的喜好。 二、预习学案 1.通过听录音等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。 2.小组调查；本组同学喜欢什么包含、体育项目、玩具、颜色、课文中的人物、学习活动等，然后向全班陈述；询问外国小朋友喜欢什么饮食、体育项目、玩具、颜色等，然后向他人说明。 三、导学案 （一）课前延伸——预习检测 1. 小组长带领检查预习单词情况。 2. 如果你想问你同桌他喜欢什么食物，你应该问：_____ 如果喜欢应该怎么来回答，如果不喜欢应该怎么样来回答。 （二）课内探究 1. 自主学习 （1）点明本课的教学目标 （2）展示导学案，学生讨论，小组展示（可小组长带领，也可组内成员轮流）， （3）个人学习 学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。 2. 合作探究 （1）小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。 （2）讨论如何谈论自己喜欢的东西。 “Dou you like … ? Yes, I do. / No, I don’t.” 3. 精讲点拨 （1）注意“noodles”的读音。 （2）问别人喜欢什么东西，应用句型“Dou you like … ? Yes, I do. / No, I don’t.” 四、课堂检测 （一）根据图片写单词 ________ ________ _________ _________ （二）根据图意填空 1.A: Do you like _______________ B:_________________________ 2. A: Do you like _______________ B:_________________________ 五、课后作业 1. 自制一张调查表，调查家人或朋友喜好的事物。 2. 跟磁带一起读课文注意语音语调。 六、板书设计 Unit 1 Do you like meat?. Dou you like … ? Yes, I do. / No, I don’t.” 附送： 2019-2020年三年级英语下册 Module 4 Unit 10(1)教案 广州版 一、教学内容 Module 4 My Room Unit 10 It Is My Bedroom 二、教学对象分析学生在以前的学习中已接触了单词bedroom、floor,及用语Draw a …. What’s that? It’s … Where’s the…? Here it is./It’s on the… Do you have…?Yes,…No,…。What’s that? It’s …但部分学生可能遗忘了。因此,在教学过程中，应充分利用学生已有的基础，将重难点融于游戏和情景之中，保持学生的学习积极性，同时提高课堂的教学质量。 三、教学目标1.语言技能 1)能听懂教师的有关描述Room方面的语句。 2)能理解、朗读并尝试表演对话，语音语调正确。 3)能演唱歌曲2.语言知识 学习四会单词draw, bedroom, door, window, of course, floor, ; 三会的单词有wardrobe, ceiling, ha-ha;能理解和表达有关房间这一个话题的信息3.情感态度1)在有趣的学习活动中进一步培养学生的学习兴趣。2)通过积极的评价调动学生的积极性，培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。4.学习策略?学生积极参与小组合作，共同完成学习任务。四、教学重、难点重点：1)理解并能正确流利的朗读单词、对话??  2)能简单的询问同学的卧室难点：floor, wardrobe, ceiling的正确朗读，door 与dog的发音区别以及对话的流利朗读。五、教学媒体 ???学生和教师房间照片、单词卡片、电脑软件，录音机、实物投影仪六、教学过程Procedure?Teacher’s activities?Pupils’ activities?PurposeLeading- in? 1.Greeting.2.Song3.Show the title1.Greeting. 2.Sing the song.To warm up and create a happy atmosphere of