五年级下册数学优质课件-4.4分数与小数的互化苏教版（2014秋）.ppt

第4单元 分数的意义和性质 第4节 分数与小数的互化 ;; 在生日常生活和学习中，常会遇到这样比较分数、小数大小的实际问题。为了便于比较和计算，就需要把分数化成小数，或者把小数化成分数。这节课我们就来学习这个问题。;二、自主合作，探究方法;①可以用估算的方法比较，0.5米就是一米的一半， 米超过了一米的一半，所以0.5米比 米短，因此张玲用的彩带长。;②可以把分数化成小数：根据分数与除法的关系，可以用分数的分子除以分母，把分数化成小数。;③还可以把小数化成分数：把0.5化为 。 ;比一比： 你觉得哪种方法比较方便？ 怎样把一个分数化成小数？;0.5是几位小数，怎样把它化成分数？;把0.3、0.13、0.213化成分数。;把小数化成分数，先看看它是几位小数，有几个几分之几，再把它写成十分之几、百分之几、千分之几的数就可以了。;三、巩固强化，拓展应用;把0.9、0.47、0.63化成分数。;填空。 （1）0.9里有（ ）个十分之一，是 。 （2）0.21里有（ ）个百分之一，是 。 （3）0.037里有（ ）个千分之一，是 。 ;把小数化成分数。 0.7 0.19 0.83 0.07 0.123;把分数化成小数。（除不尽的保留三位小数） ;四、课堂总结;谢谢大家！ 再见！