数字逻辑电路实验教学计划.pptxVIP

数字逻辑电路实验教学计划xx 教5月24感谢你的观看?一、任课教师序号姓名职称单位1吴建军教授电子学系2程宇新副教授电子学系3郭强工程师电子学系4周劲副教授微电子学系2019年5月24感谢你的观看? 教室/时间安排?2258房间2258套间2260房间周四下午(13:00-16:30)151515周四晚上(17:30-21:00)151515周五下午(13:00-16:30)151515周五晚上(17:30-21:00)1515152019年5月24感谢你的观看注：实际安排将视本学期选课人数及选段情况适当调整二、教学用书及课程简介“数字逻辑电路实验”北京大学出版社，2011年9月2019年5月24感谢你的观看实验课程简介（64学时/三个层次）1、门电路特性测试2、逻辑门的延迟时间3、单稳态电路与无稳态电路4、晶体振荡器5、组合逻辑电路的应用6、计数器和脉宽测量7、同步时序系统设计8、单次触发的异步逻辑系统设计9、程序控制反馈移位寄存器10、m序列11、数字锁相环12、模数和数模转换13、同步时序系统设计仿真14、程序控制反馈移位寄存器仿真15、可编程逻辑系统设计本课程由三个层次(基本门电路、小系统的设计、可编程逻辑电路及AD/DA电路系统)10个实验组成。课程设计指导思想：引导观察现象、深入思考补充巩固理论课程知识理论+设计+实现+测试周次实验名称1实验一（逻辑门电路测试之一）2同上3 “十一”放假一周4 实验课程进度表（1）实验二（逻辑门电路测试之二）实验四（晶体振荡器）第5周6实验五（组合逻辑电路的应用）789同上10同上11同上 实验进度安排（2）实验三（单稳态电路与无稳态电路）实验六（计数器和脉宽测量）实验七（同步时序系统设计）第12周实验九（程序控制反馈移位寄存器）131415实验十三（可编程逻辑系统设计）1617复习考试周18复习考试周 实验进度安排（3）同上实验十二（模数和数模转换）同上三、实验要求 1、预习实验 预习的目的是按照自己的理解，设计相应的实验方法。因此要求： 1）了解实验原理、 2）设计实验步骤和方法， 3）对测量数据预期一个结果。 2、实验过程 注意课堂上讲的电路原理和实际实验存在区别。因此，如果实验结果与预期值不相符时，既要分析原因，又不要钻牛角尖。 三、实验要求（2）3、实验记录规范 图形按时间轴上下对齐，电平标注清楚。4、实验报告 是实验结果的精练总结，必要的分析和论述。不必长篇大论。页数在6页左右。5、爱护仪器 养成良好的本专业人员的工作习惯。四、成绩评定 每个实验评分，总成绩加权平均课堂表现60%，实验报告40%实验中积极主动性、实验方法、结果、预习、报告、出勤等将对评分都有影响尤其要评定同学是否积极主动，独立思考、独立设计四、成绩评定 (1-课堂表现) 一、基本分（100分）1预习情况：(总10分)A: 10分（预习充分，有详细实验步骤规划，有详细记录表格）B: 7分（预习较充分，有实验步骤，有记录表格）C: 5分（有基本预习报告）空白：0分（无预习报告）2课前讨论：(总5分)A: 5分（积极主动提问或回答，表现突出，内容恰当合理）B: 3分（能参与提问或回答，表现尚可）空白：0分（无发言、无回答、无互动）3课堂表现：(总85分)A: 优85分（按时完成，具备独立动手及分析解决问题能力，实验操作完成质量高；超额完成要求的实验内容）B: 良80分（按时完成，基本具备独立动手及分析解决问题能力，只需老师少量指导，实验操作完成质量尚可）C: 中75分（按时完成，但需要老师较多指导，实验操作完成质量一般）D: 合格70分（未按时完成，课时结束15分钟以内能够完成实验操作内容）E: 不合格60分以下（未按时完成，课时结束15分钟后仍未能完成实验操作内容）四、成绩评定 (1-课堂表现) 二、考勤分1迟到：每次上课迟到5分钟以上，扣5分2旷课：如无正当理由且未按时上课，本次得分为0分若有后续补课，则至少扣除10分三、关于请假1病假：需有医院请假条，并尽快安排补课时间2事假：需有情况说明及班主任签字，并尽快安排补课时间四、成绩评定 (2-实验报告) 一、评判事项1判断抄袭与否：（1）检查是否附有实验原始记录，是否有老师签名（全名）、日期（年/月/日）；（2）检查实验报告正文与原始记录上的姓名、学号是否一致；（3）检查实验报告正文内容与原始记录内容是否对应；（4）检查不同学生之间的实验报告是否高度相似；2检查实验报告内容：（1）内容完备性：检查实验报告正文的内容是否与本次实验要求的实验内容相符，是否有缺项，或者有超出基本要求的内容项；（2）格式规范性：检查实验报告正文的撰写格式是否规范（参见教材§1.3节），尤其注意作图格式中关于单位标尺、关键点标注、关联图纵向对应方式等；（3）表