《体育与健康》教案 足球.docx

北京市广渠门中学 《体育与健康》教案 授课内容：足球 授课教师：满志元 授课年级：初一年级 授课时间：2019年12月23日 指导思想与理论依据 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生和教师的互动教学，以增强学生的健康意识，提升学生学习的积极性，培养学生的创新精神和合作意识。重视学生在学习过程中的评价，学会自我评价和互相评价，在评价的基础上使学生共同进步共同提升，且在互帮互助的过程中体会成功的喜悦和发扬学生团结协助的精神。本课理论依据来源于《普通初中体育与健康课程标准》中具体的教育学、心理学理念和目标要求。 教学背景分析 1.教材分析： 本节足球课选自人教版《体育与健康》七年级全一册，本单元共安排10次课，本课为第1次课。本课主要为足球体验课，不过多强调技术环节，主要让学生愉快的玩球，培养学生对足球的兴趣，并为以后基本技术教学任务打下基础。 2. 学情分析： 初一年级女生学生在小学阶段展开过足球课程，但绝大部分同学对足球技术的掌握并不好，并有个别同学对足球有抵触心理。她们正处于身心发展过渡阶段，在身体锻炼中要以提升学习兴趣为主，教学中要针对学生掌握的水准实行分层教学，从而增加学习效果。 重点：在玩球的过程中培养学生对足球的学习兴趣。 难点：运球和踢球时用力大小与跑速的协调配合。 教学目标 1．认知目标：学生能初步了解足球运动的基础知识，明确足球的锻炼价值并积极参加足球运动。 2．技能目标：初步体验足球的踢、停、运技术，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生的体能。 3．情感目标：培养学生对足球运动的兴趣、合作意识和集体主义观点。 教学手段、主要教学方法与教学资源 1．教学方法：讲解示范法、游戏法、比赛法等。 2．教学资源：足球场、30个足球、标志碟若干。 教学过程 教学过程 教学时间 教学内容 次数 时间 组织教法与要求 开 始 部 分 3分钟 一、集合整队 二、师生问好 三、宣布本课内容 四、安排见习生 3分钟 组织：如图1 图1 要求： 1.集合整队快、静、齐。 2.上课时注意安全。 准 备 部 分 9分钟 一、热身跑： 绕足球场半场慢跑。 二、徒手操： 1. 扩胸运动 2. 腹背运动 3. 弓步压腿 4. 活动踝腕关节 三、follow me： 1. 原地踩球 2. 原地拨球 3. 原地转身拉球 4. 踩停球练习 4*8拍 6~8次 3分钟 2分钟 4分钟 组织： 女生一路纵队绕足球场半场慢跑。 要求： 慢跑时保持安静、注意间隔、保持匀速、注意安全。 组织：如图2 图2 要求： 按照教师要求实行练习，练习时注意安全。 教法： 讲解足球运动的基本知识。 示范各种球性练习的技术动作。 学生跟随教师模仿动作练习。 基 本 部 分 基本部分 基 本 部 分 30分钟 30分钟 30分钟 足球游戏教学： （1）影子球员 游戏方法： 学生2人一组自由结合，每名学生一个足球前后间隔2米，排头的队员自由慢速带球领跑，后面队员则带球跟随并重复前面队员的路线和动作。 （2）交通警察 游戏方法： 学生分为4组，一路纵队持球位于场地4角，教师位于场地中央扮演交通警察，学生运球模拟小汽车，按照交警的指挥并在规定时间内到达相对应地点。如未到达则接受相对应惩罚。 （3）巧取豪夺： 游戏方法： 学生从起点运球至场地中间捡起一个标志碟后转身运球至起点，与下一名同学击掌后下一名队员再出发，当中间的标志碟搬运完之后，计算每队所搬运的个数，数目多的队为获胜。 （4）传球游戏 游戏方法： 把学生分为两组，每组围成一个圆，每组放入1个足球实行地滚球传球练习，接到球的同学再把足球传出去。 （5）电光火石 游戏方法： 把学生分为两组，每组围成一个圆，圈外学生实行地滚球传球练习并想办法击中圈内同学，圈内2名学生要躲避来球，每组实行5次传球，如击中圈内同学，两人实行交换，如5次未击中，则圈外同学将实行惩罚。 2次 5~6次 2~3次 1次 5~6次 4分钟 6分钟 10分钟 3分钟 7分钟 组织：如图3 （图3） 教法： 1. 教师讲解游戏方法及规则。 2. 组织学生分组练习。 要求： 学生认真完成练习。 运球时注意观察周围同学的位置避 免发生相撞。 组织：如图4 （图4） 教法： 教师讲解游戏方法及规则。 组织学生分组练习。 要求： 1．精神集中认真完成练习。 2. 运球时注意观察周围同学的位置避 免发生相撞。 组织：如图5 （图5） 教法： 1. 教师讲解游戏方法及规则。 2. 组织学生分组练习。 要求： 1．认真完成练习并注意安全。 2. 把球停放在距离中圈线1米的位置。 3. 完成交接时必须运球，不能传球。 组织：如图6 图6 教法： 1. 教师讲解游戏方法及规则。 2.