城域教育网的开发与应用研究》子课题中期科研成果评审报培训课件.pptVIP

,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 《校园、城域教育网的开发与应用研究》子课题中期科研成果评审报告及今年的工作安排 一、课题实验概况 1）、研究的选题和内容较丰富，涉及领域广，各有特色 从各个学校的选题及研究涉及的内容来看，几乎涉及到教育信息化建设的各个领域： 有大至区域性城域教育网建设与开发的综合性研究。 也有学校校园网站个案开发研究，或特色应用软件平台、资源环境开发项目等研究。 更多地集中在学校教育教学应用项目，多为网络条件下教学模式研究和教学设计与评价研究。 这符合当前发展趋势，也符合开展本课题研究的宗旨。 2）、研究有一定的深度，不少学校成果丰富 许多实验学校的研究都能充分与教学实践相结合。立足网络条件下教学模式研究，反映了信息化应用从初级迈向深入。 能够展开网络条件下的教学设计与评价研究，表明我们学校已能从理论的角度开始探索新形势下的新型教学形式，这都是有相当理论深度的课题 不少学校做了较多的整合性研究，而且做的较好。写出了一批较有份量的科研论文，出了一批出色的课件、课例及专题学习网站等成果。 3）、建设了一批新型网络教育资源，促进了课改与整合 不少学校都加大力度抓了资源建设工作，自建了一批多媒体教学资源和专题学习网站，有些非常富有创新特色。 教育城域网----区域性资源构建模式，得到了初步成功 4）、不足与问题 课题研究突出的成果不多，高质量、有份量的不到三分之一，还没有达到预定目标；课题确定的5大预期研究成果，现在较多集中于学校教学研究，其他领域缺少研究实验单位，大区域、大系统、大策划的综合性项目缺乏 研究计划和方案的制定不规范，课题各环节逻辑不严密 实验单位的发展和进展不平衡，少数课题单位工作进展缓慢，表现在取得成果的数量较少，甚至一个也没有提交，参与课题实验的人员较少，开发与研究不够得力，研究停留在表面等等。 少数实验单位领导对此项目工作不重视，投入的人力、物力和财力都不足，课题组织也不得力，甚至多次不参加课题活动。 子课题组跟各实验单位的沟通还不够顺，联系也欠紧密。建成的专题科研网站目前挂接课题资料、成果及交流还很不足。 各课题单位上传提交中期成果的工作开展得不理想。 2、提交中期成果现状 课题参与单位，仅一半左右提交了部分成果（15所），且成果提交也很不全面，有相当一部分课题实验单位没有认真对待这项工作，反映了我们不少实验单位不重视成果总结的倾向。 现有提交中，高品质作品有限 18个实验单位没有提交 课 题 名 称 单 位 互联网在学科教学中的应用 深圳市布心小学 主动建构 追求创新 促进发展-网络教学设计与评价的研究 广州市东山区培正小学 基于WEB的以问题解决为过程的探究性学习 深圳市南山实验学校 在网络环境下学习评价的研究 广州市33中 信息技术环境下创新拓展教学模式 番禺区市桥镇北城小学 基于网络构建个性化教育环境 中山市沙溪龙瑞小学 中学教学资源库与建库系统和备课平台的研究及优化整合 佛山市顺德第一中学 运用校园网改革学习方式，促进学生发展 惠州市华侨中学 网络环境下的互动、合作、共享学习方式的实验研究 深圳市文锦中学 基于网络环境的教学设计的研究 佛山市第一中学 以开放式资源为中心的课程整合研究 梅州中学 利用网络平台进行跨区域学科整合的研究 深圳市外国语学校 基于现代信息资源环境下的学习模式研究 佛山市南海桂城中学 现代信息技术环境下创新性教学模式构建 佛山市南海石门中学 海珠区中小学数学化校园建设的研究 广州市海珠区教师进修学校 获奖学校： A等 B等 C等 D等 不评 成果数 得分 奖励等级 5 5 1 1 12 757 1 2 5 7 1 15 487 1 3 3 300 1 2 3 8 1 14 392 2 5 7 3 1 16 292 2 1 3 5 5 14 285 2 2 2 4 210 2 1 1 5 1 8 177 3 1 6 45 3 55 173 3 3 3 6 165 3 1 1 1 3 152 3 1 1 2 150 3 2 6 2 10 134 3 1 5 6 75 3 1 1 5 3 WWW在学科教学中的使用 深圳实验学校 创新学习网络教学模式的研究 中山市厚兴郑伟权学校 校园网环境下中学数学SDSC课堂教学模式 湛江市第二中学 构建中学生“网恋”行为教育的德育模式 湛江第一中学 在校园网环境下，建构双主新型教学模式 新兴县华侨中学 基于互联网的信息化语文学习模式的研究 东莞中学 网络互动教学模式的研究 广州市恒福中学 经济欠发达地区“校校通“工程实施策略 湛江市教育局电教仪器站 城域教育信息网教育功能开发应用研究 汕头市教育局电教仪器站 现代信息资源环境下