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* 中小学生心理健康与常见心理问题 河东教育中心 周小伟 Tel:shumanlou@126.com * 心理健康概述 心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能,以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。 包括两层含义:1.无心理疾病 2.具有一种积极发展的心理状态 3.从心理测评的角度看,心理健康是围绕健康常模不断上下波动的过程 一、心理健康的含义 * 心理健康概述 心理健康的标准: 1.了解自我的现状和特点,接受自己的优点和不足 2.能有意识地驾驭自己的生活,控制自己的行为,把握自己的命运 3.不受无意识力量的支配,也不受他人的支配 4.有独立和自主的需要 5.能专注于工作,献身于自己的事业 6.有良好的人际关系 7.关心别人,具有给予爱和接受爱的能力 8.注重现实的体验,不注重过去的不幸和创伤,也不沉迷与所渴望的未来 二、心理健康的标准 * 心理健康概述 中小学生心理健康的标准: 1.现实地认识自我,承认自我,接受自我 2.对现实合乎常理地认识与反应,有效地控制自己的观念与行为 3.对挫折有承受力,具有正常的自我防御机制 4.行为方式与社会角色一致,符合常规 5.正常健康的交往 6.统一的人格,心理保持延续性 二、心理健康的标准 * 中小学生的心理健康问题 中小学生的心理健康问题可以分为四类: 1.学习方面的问题——10%-15% 2.个人情绪行为方面的问题——10%-15% 3.社会适应行为方面的问题——10%左右 4.家庭教育方面的问题——10%-20% 一、学生的心理健康状况及特点 * 中小学生的心理健康问题 主要有以下几个方面: 1.学习和升学竞争导致的过度焦虑 2.人际交往中的心理矛盾与冲突 3.与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突 4.青春期生理与心理发展引起的困惑与不安心理 5.个性发展不完善导致的心理问题 二、当前学生心理健康问题的主要表现与原因 * 中小学生的心理健康问题 1.生物遗传因素: (1)遗传因素的影响 (2)病菌、病毒感染所造成的影响 (3)大脑的外伤和化学物质所造成的影响 (4)某些严重的躯体疾病和生理机能障碍也会造成心理与精神失常。 三、影响中小学生心理健康的因素 * 中小学生的心理健康问题 2.社会环境因素: (1)早期教育与家庭环境问题 家庭经济状况、父母教养思想、教养态度及教养方式 父母的爱,支持和鼓励,容易使个体建立起对初始接触者的信任感和安全感,从而保证成年后与他人的正常交往。 家庭健全与否 专制——顺从型 溺爱——放纵型 民主——健康型 内向家庭 外向家庭 健康家庭 (2)生活事件与环境变迁 三、影响中小学生心理健康的因素 * 中小学生的心理健康问题 3.个体心理因素: (1)心理冲突 动机冲突 取舍冲突 行为动机与内心标准的冲突 趋-趋冲突 趋-避冲突 避-避冲突 双重趋-避冲突 (2)特殊的人格特征 内向-外向 三、影响中小学生心理健康的因素 * 中小学生的心理健康问题 1.保持中小学生心理健康的意义: (1)学生心理、身体发展的需要 (2)学生人格健全发展的需要 (3)学生社会适应能力发展的需要 四、保持中小学生的心理健康 * 中小学生的心理健康问题 2.保持中小学生心理健康的措施: (1)帮助学生树立正确的人生观和世界观 (2)帮助学生充分认识自己,正确评价自己接纳自己 (3)帮助学生建立良好的人际关系 (4)帮助学生保持健康、稳定的情绪 (5)帮助学生学习心理卫生的知识 四、保持中小学生的心理健康 * 心理健康教育
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