五年级下语文优质课件-9 海伦·凯勒 苏教版.pptVIP

海伦·凯勒; 她在一岁半时因一场重病而双目失明、双耳失聪,却凭借自己坚强的意志和孜孜不倦的求学精神学会了认字和说话；她大学毕业后,把自己的爱全部倾注在了残疾人身上,为世人永远铭记。她用自己奋斗而传奇的一生给后人留下了宝贵的精神财富。她就是与命运抗争的英雄——海伦?凯勒。; 海伦?凯勒(1880—1968),美国女学者。生于亚拉巴马州的小镇塔斯喀姆比亚,一岁半时突患急性脑充血,使她成了一个盲聋哑人。在如此难以想象的生命逆境中,家庭教师安妮?沙利文热情关怀她,并精心指导她学习指语、铅笔手写方块字、凸起字和布莱叶字(一种专为盲人印刷的特殊字体)。海伦以顽强的毅力,成为一个学识渊博,掌握英、法、德、拉丁、希腊五种语言的著名作家和教育家。海伦一生共完成了14部著作,《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等都产生了世界范围的影响。???伦把自己的一生献给了福利和教育事业,赢得了世界各国人民的赞扬,联合国还曾发起“海伦?凯勒”世界运动。;2.字词整合; ｎáｏ;易错提示;多音字;重难点词语;用一用 为了静心写作,他把自己关在房间里,与外界 （ ）,连吃饭都是让妻子送过来。他把稿纸当做（ ）对象,尽情地述说着所思所感,对他而言这个过程真是妙不可言。经过（ ）的辛勤写作,他终于完成了初稿。;;(1)读课文，试着填一填。 《海伦?凯勒》以感人的笔触向我们介绍了( )是如何克服常人难以想象的困难,学会( )等本领的,表现了海伦( )的奋斗精神。;找出文中的过渡段。 就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。 ;请对文章的结构进行划分： 一、小海伦惨遭不幸。(①) 二、良师指导获新生。(②~⑤) 三、勤学苦练学说话。(⑥~⑦) 四、海伦精神励后人。(⑧);(4)结构图示;二、再读课文;2.海伦为什么感到“生命有了新的开始”？ 海伦从原来“无边无际的黑暗和死一般的沉寂”的世界里走出来,摆脱了孤独、痛苦的情绪,猛然领悟到了知识对于生命的重要意义。由此,海伦萌发了巨大的学习欲望,她开始求知,开始通过各种方式感知事物,所以她感到“生命有了新的开始”。 ; 3.第⑦段中海伦为什么会“大声喊”？请说说你的理解。 海伦是想通过“大声喊”来证明自己的努力没有白费；海伦是想通过“大声喊”来感谢为她操碎了心的父母,请他们从此不要再担心。海伦曾经是一个不能说一个字的孩子,现在她“说话的能力也和一般人没什么两样了”,她怎能不欣喜若狂、激动万分地“大声喊”呢？ ;三、精读课文; 点拨： 为了教海伦拼写单词“水”,沙利文老师把海伦的一只手放在水管口上,在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。可见沙利文老师是一个有耐心、有智慧的人。 沙利文老师能让盲聋哑的海伦“猛然醒悟”,能让她学会阅读、拼写和算术,可见沙利文老师是一个讲究教学艺术的人。; 点拨： (1)学习一种精神。不屈不挠、战胜命运的精神。 (2)学习一种品格。热爱生命、忘我付出的品格。 (3)学习一种态度。乐观向上、不断前进的态度。;四、互动反馈;仿写训练;语言积累;五、随堂练习;3.把下列句子写具体,写生动。 ;谢谢！