高二实验操作考教师及实验员培训.ppt

实验操作考试培训 实验一：用DIS研究变速直线运动的位移和速度 1．实验仪器设备和材料 1m长的轨道1个（一端抬高并固定），小车1辆，位移传感器1对，数据采集器1个，计算机1台，相应的连接线。 2．实验仪器设备的初设状态 计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接，计算机显示本实验界面，小车放在桌面上（不放在导轨上）。 3．考题 （1）使小车由静止开始沿倾斜轨道运动； （2）在计算机显示屏上得到小车的位移随时间变化的s—t图像； （3）测出其中一段时间内小车的平均速度，记录：_________m/s； （4）在计算机显示屏上得到该段时间内小车的速度随时间变化的v—t图像。 2013年考题 4．评分标准——共9分 （1）正确放置小车和位移传感器——1； （2）点击“开始记录”并释放小车——1； （3）得到位移随时间变化的数据点——1； （4）得到位移随时间变化的s—t图像——1； （5）选择一定的区域——2； （6）正确记录平均速度的大小——1； （7）得到相应的速度随时间变化的v—t图像——1； （8）整理器材至原状——1。 实验二：研究共点力的合成 1．实验仪器设备和材料 图板1块，图钉4只，橡皮筋1根（附有2个小绳圈），弹簧测力计2个，带刻度的三角板1副。 2．实验仪器设备的初设状态 （1）在图板上固定实验用纸； （2）橡皮筋的一端已用图钉固定在“参考固定点”上（根据橡皮筋的长度可适当调整固定点的位置）； （3）一个弹簧测力计指针设置于非零位置。 3．考题 在图板上已经固定了实验用纸、橡皮筋（附两个小线圈）。 （1）用两个弹簧测力计沿指定的方向，将橡皮筋的活动端拉到指定的标记点“O点”； （2）读出并记录这两个拉力的大小：F1=_______N，F2=______N； （3）取下实验用纸，用力的图示法作出F1、F2，并用平行四边形定则画出它们的合力F。 2012年考题 4．评分标准 （1）测力前，先进行弹簧测力计零位校正——1 （2）弹簧测力计轴线与拉力的方向一致——1 （3）橡皮筋活动端拉到标记点“O点”——1 （4）F1、F2的方向与指定方向一致，各1分—2 （5）正确记录F1、F2的大小，各1分——2 （6）用力的图示法正确作出F1、F2，各1分—2 （7）根据平行四边形定则正确画出合力F——2 （8）整理器材至原状——1 实验三：用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系 1．实验仪器设备和材料 带滑轮的轨道1个，小车（质量已知）1辆，钩码1组（或用其他类似器材替代），配重片2个，细绳1根，计算机1台，数据采集器1个，位移传感器1个，相应的连接线。 注：若实验需要将位移传感器放置在小车上，则小车质量中应包含位移传感器质量。 2．实验仪器设备的初设状态 （1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接，小车与轨道安装完毕； （2）计算机显示本实验界面。 3．监考教师注意 （1）学生实验时，监考教师告知学生小车的质量和配重片的质量； （2）有些应用软件的实验界面需要输入小车的总质量和小车受到的拉力，教师应告知拉力的大小并提示学生输入；若学生输入有困难，监考教师应给予帮助； （3）每位学生完成后，监考教师清除数据。 4．考题 （1）将细绳连接小车，跨过滑轮系住钩码； （2）在小车上放置1个配重片，根据监考老师告知的小车和配重片的质量，记录小车总质量m1=____kg； （3）将小车由静止开始释放，测出小车的加速度a1=_____m/s2； （4）在小车上放置2个配重片，记录小车总质量m2=____kg； （5）重复实验，测出小车的加速度a2=____m/s2。 2012年考题 5．评分标准 （1）用细绳正确连接小车与钩码——1 （2）正确记录加上1个配重片后小车的总质量m1—1 （3）释放小车，得到速度随时间变化的v—t图像—1 （4）在图像上选择合适的区域——1 （5）正确记录加速度a1——1 （6）正确记录加上2个配重片后小车的总质量m2—1 （7）释放小车，得到速度随时间变化的v—t图像—1 （8）在图像上选择合适的区域——1 （9）正确记录加速度a2——1 （10）整理器材至原状——1 用DIS研究加速度与力的关系，加速度与质量的关系——改变力测加速度 1．实验仪器设备和材料 带滑轮的轨道1个，小车1辆，质量相等的小钩码3个（或用其他类似器材替代），细绳1根，计算机1台，数据采集器1个，位移传感器1对，相应的连接线。 2．实验仪器设备的初设状态 （1）计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接； （2）小车与细绳已连接，小车与轨道安装完毕； （3）计算机显示本实验界面。 3．考题 （1）将连接小车的细绳跨过滑轮系住1 个小钩码； （2）将小车由静止开始释放，测出小