高中物理 4.2 实验 探究加速度与力、质量的关系2 新人教版.pptVIP

4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 一、实验原理 一、实验原理 控制变量法 四、数据处理 五、误差分析 Ⅰ：平衡摩擦力过度 长木板的末端抬得过高 Ⅱ：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 * 二、实验方案 三、实验探究 实验操作中注意事项 阅读探究点三 小车质量（M）不变 砝码和小盘的质量不变（即力F不变） 加速度a与力F的关系 加速度a与质量M的关系 控 制 探 究 二、实验方案 实验器材： 小车、一端带滑轮的长木板、 天平、 打点计时器、纸带、交流电源、刻度尺、 细线、砝码、小桶和砂（小盘和砝码）、 研究对象 测量小车的质量 测量小车的加速度 给小车提供合力 三、实验探究 平衡摩擦力 将长木板不带滑轮一端适当垫高， 使小车在不受牵引时能拖动纸带沿木板 匀速运动 不挂小盘和砝码 轻推小车 纸带上的点间距均匀 mg T 条件： 小盘和砝码的总质量远小于小车的总质量 小盘和砝码的总重力大小近似等于小车所受的合外力的大小． F/ N a/m·s -2 0.15 0.30 0.45 0.60 0.75 0 0. 1 0.2 0.3 0.4 0.5 （1）探究加速度与合力的关系 保持小车的质量不变 m/g 当小车质量不变时 5 4 3 2 1 a/m ·s -2 F/N 次数 10 0.098 0.146 20 0.196 0.302 30 0.294 0.428 40 0.392 0.592 50 0.490 0.751 在实验误差允许的范围内，物体的加速度与其所受合外力成正比 结论： （2）探究加速度与质量的关系 保持小车的所受合力不变 当小车所受合力不变 5 4 3 2 1 a/m ·s -2 M/kg 次数 0.83 1.00 1.33 2.00 2.50 /kg -1 M 1 0.400 0.861 0.500 0.692 0.750 0.470 1.000 0.352 1.200 0.290 M/ kg a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 a/m·s -2 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 /kg -1 M 1 在实验误差允许的范围内，物体的加速度与其质量成反比 结论： *