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小学信息技术 年级：三年级 执教：田顺华 2010.9-2011.1 第1课 认识新朋友 课 题 认识新朋友 课 型 新授课 教 材 第1课 课时安排 1课时 教学 目标 知识与技能 (1)了解计算机的组成。 (2)了解计算机的一些应用。 过程与方法 (1)创设情境导入、激发学生的兴趣。 (2)通过观察，分析，了解计算机的组成及应用，培养学生基本的信息素养。 情感态度 价值观 (1)通过学习计算机的组成及应用，培养学生信息技术素养。 (2)引导学生正确地开、关计算机，形成良好的行为习惯。 学情分析 学生对于计算机是初次接触。 教学重点 (1)了解计算机的各部分名称。 (2)了解计算机的应用。 教学难点 (1) 认识计算机各部分的名称。 教学方法 与教学手段 创设情境导入，展示图片与讲授结合。 教学准备 多媒体教学网、网络机房 专题学习网站，多媒体网络教学系统 教 和 学 的 过 程 内 容 教师活动 学生活动 效果分析 一、创设情境导入 师：红灯绿灯，指挥交通；铃声响起，该上课了；老师提问，我来回答；还有唱歌跳舞，读书看报，收听广播，收看电视………我们每天都生活在信息的海洋里，并不断地接收、处理、传递着信息。对信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用的技术就是信息技术。那么你是怎样获取信息、处理信息和传递信息的？从今天起，同学们将认识一个新朋友—计算机，它可是我们运用信息技术的一个重要工具。 [出示课题] 认识新朋友 若干学生答（略）。 二、教授新课 一、计算机的组成。 1、讲解计算机的启动和关闭 [演示] 启动计算机：先打开显示器的电源，再打开主机的电源。 请学生启动计算机。 关闭计算机：单击开始菜单，选择关闭计算机，再选择关闭按钮。 热启动计算机：当计算机出现死机，鼠标、键盘不能操作时，按下主机上的重新启动按钮。 教师巡视，个别指导。 2、认识计算机的组成 教师一一介绍显示器、主机、鼠标、键盘，并让学生说出它们的名称。 展示计算机的其它外部设备图片，并说说它们的名称。 二、计算机的应用 师：在日常生活中，同学们见到计算机在哪些地方的应用？ （教学、工作、机器人、自动取款机等） 三、试一试： 展示多媒体练习，并让学生回答填数字。 学生操作练习计算机的启动、关闭和热启动方法。 学生观察并说出它们的名字。 学生思考并回答。 总结 通过本节课的学习你了解了什么？ 教学 后记 学生能正确启动、关闭和重新启动计算机，并说出计算机各部分的名称。 第2课 了解新朋友 课 题 了解新朋友 课 型 新授课 教 材 第2课 课时安排 1课时 教学 目标 知识与技能 (1)了解计算机的发展史。 (2)熟悉计算机教室的使用规则。 过程与方法 (1)以任务驱动教学模式为主、开展自主探究、合作学习。 (3)通过观察，分析，让学生了解计算机的使用注意事项。 情感态度 价值观 (1)通过学习计算机发展史，培养学生对计算机的学习兴趣。 (2)引导学生正确使用计算机，培养学生爱护计算机。 学情分析 学生能初步叫出计算机的各部分名称。 教学重点 (1)介绍计算机的发展史。 (2)学习计算机使用注意事项。 教学难点 (1)让学生记住计算机的使用注意事项。 教学方法 与教学手段 提出问题，激发学生了解计算机发展史的兴趣，通过观察分析图片熟记计算机使用注意事项。 教学准备 多媒体教学网、网络机房 专题学习网站，多媒体网络教学系统 教 和 学 的 过 程 内 容 教师活动 学生活动 效果分析 一、创设情境导入 师：你了解计算机的过去吗？你知道怎么使用它吗？今天我们就来了解新朋友。 [出示课题] 了解新朋友 学生思考。 二、教授新课 一、计算机的发展史。 师展示计算机的相关图片，让学生了解世界上的第一台全电子数字计算机ENIAC,诞生于1946年2月14日美国的宾夕法尼亚大学。 计算机根据选择的材料不同分为： 第一代 电子管计算机 第二代 晶体管计算机 第三代 集成电路计算机 第四代 大规模集成电路计算机 教师巡视，同学互相提问并回答问题。 二、爱护计算机 师：我们在使用计算机的过程中，应该怎样才是正确的呢？ 正确开机和关机。 不乱拔插头 不乱敲键盘和鼠标 不将磁铁靠近计算机 水不要靠近计算机 不带食品、饮料…… 三、计算机教室的规则 师：我们的计算机教室里要保持清洁，上课时保持安静，使用过程中请爱护计算机。 四、强调计算机前的坐姿 展示正确的坐姿，让同学们对照图片，看看自己和旁边的同学坐姿正确了没有。 五、试一试 打开多媒体课件，展示练习 学生回答答案。 六、学生上机练习 学生在本机上打开多媒体课件，进行实践操作练习。 学生观察了解并思考。 。 学生回答注意事项。 学生思考并回答问题 总结 通过本节课的学习你