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实验室制取氧气 ;一、教学目标;一、教学目标;一、教学目标;二、教学重点、难点;三、教学器材;四、教学过程;提出问题：;本节课
——实验室用高锰酸钾来制氧气。
;加热高锰酸钾（KMnO4）
分解过氧化氢（H2O2）
加热氯酸钾（KClO3）
;该反应的文字表达式（即实验原理）：;;试管;3.安装注意事项：;问：为什么导气管 稍稍伸出橡皮塞即可？;4.操作步骤;
(1)怎样检查装置的气密性？
连接实验仪器，将导管前端放入水中，
双手紧握试管外壁，如果玻璃
导管口有气泡冒出，把手移开，
过一会儿且看到导管前端倒吸
一段水柱则说明装置不漏气。;4.操作步骤 ;问：为什么要在试管口放一团棉花？;4.操作步骤;问：试管口为什么要略向下倾斜？;4.操作步骤;4.操作步骤; 为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？应在什么时候开始收集？
因为开始冒出的
气泡是试管内的空气。
当气泡连续而均匀地
逸出时，开始收集
氧气。;收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上?
因为氧气的密度比空气的大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中逸出。;4.操作步骤;问：实验结束时，为什么要先从 水槽中移出导管，后熄灭酒精灯？ ;小结： 4.操作步骤 ;5. 验 满;5.收集氧气时的验满方法：;排水法收集装置;5.收集氧气时的验满方法：;向上排空气法收集装置;用向上排空气法收集气体时，
为什么导气管要伸入集气瓶底？;适用范围;回忆课题2氧气的检验方法：
;7.请同学们按分组进行实验，制取、收集两瓶氧气，准备进行性质实验。
注意实验中操作重点;五、验证氧气的性质;六、问题与交流;课堂小结：;七、课后延伸 ;八、 教学设计反思
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