秋天9讲义-公开课件.pptVIP

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* 秋 天 何其芳 知识与技能: 了解作者;扫清字词障碍,正确、流利、有感情的朗读并背诵全诗;尝试诗歌仿写。 过程与方法: 学生在自主探究中体会诗的意境,体会炼字的传神。 情感态度与价值观: 培养热爱自然、热爱生活,关心身边事物的感情。 何其芳(1912— 1977)。现代散 文作家、诗人、 文艺评论家。原 名何永芳,代表 作诗集《预言》 散文集《画梦录》 秋天 秋 天 何 其 芳 震落了/ 清晨∕满披着的 / 露珠, 伐木声 / 丁丁地 / 飘出幽谷。 放下 /饱食过稻香的 / 镰刀, 用背篓 来装 / 竹篱间肥硕的 ∕瓜果。 秋天 / 栖息在 / 农家里。 向江面的冷雾 / 撒下 / 圆圆的网, 收起 / 青鳊鱼似的 / 乌桕叶的影子。 芦篷上 / 满载着 / 白霜, 轻轻摇着 / 归泊的 /小桨。 秋天 / 游戏在 / 渔船上。 草野 / 在蟋蟀声中 / 更寥阔了。 溪水 / 因枯涸见石 / 更清洌了。 牛背上的笛声 / 何处去了, 那满流着 / 夏夜的香与热的 / 笛孔? 秋天 / 梦寐在 / 牧羊女的眼里。 一、读秋 : 二、赏秋: 1、从诗中哪些词语可以看出这是一幅乡村秋景图?它有什么特点? 2、诗歌抒发了作者怎样的感情? 3、.全诗分为三个小节,一个小节就是一幅画,每幅画面面描绘了怎样的图景? 画面中的人物是谁?在干什么?心情怎样? 试一试,给每一幅画拟一个合适的标题。 田园之秋(农家丰收图) 震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。 ? 清江之秋(霜晨归渔图) ?向江面的冷雾撒下圆圆的网, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 心灵之秋(少女思恋图) 草野在蟋蟀声中更寥廓了。 溪水因枯涸见石更清冽了。 牛背上的笛声何处去了, 那满留着夏夜的香与热的笛孔? 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 三、写秋(听配乐朗读) 描绘秋天:写诗需要想象,读诗更需要想象。 选取三幅图景中你最喜欢的画面,结合自己的感受,想象每幅面中的环境,人物的身份、活动、心情,用优美的语言描绘出来。 示例:心灵之秋(少女思恋图) 原野上一片蟋蟀的鸣叫声,溪水清澈见底,羊儿的咩咩声阵阵传来,秋天的美景让人赏心悦目。牧羊女却失去了往日的活泼,耳边传来悠远绵长的笛声,只是不见了那吹笛的少年,姑娘四处张望,眼里写满了心思…… 我认为诗中最妙的词是 —— 我认为诗中最美的句式是 —— 我认为诗中最妙的修辞是 —— 我认为诗中最妙的写法是 —— 最能引发我联想的句子是 —— 我还不太理解的句子是—— 四、品秋: 提示:写景诗歌语言赏析的角度---修辞手法的运用、调动不同的感官从多个角度写景、意境的表现 配乐朗读 我是小诗人 秋天是一片随风飘落的树叶 *

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