职教函数的单调性.docVIP

职教数学 函数的单调性 教材：江苏省职业学校文化课教材《数学》（基础模块）上册，（江苏教育出版社） 一、教学目标 1、知识目标 （1）理解函数单调性的定义 （2）掌握判断函数单调性的两种方法： a、观察图像法 b、定义证明法 2、能力目标 培养学生数形结合、逻辑思维能力，提高观察分析、归纳总结能力。 3、德育目标 （1）通过1996年至2008年4届奥运会中国金牌数，激发学生的爱国之情。 （2）通过介绍艾宾浩斯遗忘曲线，让学生了解遗忘规律，掌握学习的最佳时间。 （3）培养学生既能独立思考，又能积极与他人合作交流的意识和勇于探索创新的精神。 二、教学重点、难点 1、教学重点 函数单调性的定义和判断函数单调性的两种方法：（1）观察图像法；(2) 定义证明法 2、教学难点 用定义法判断函数的单调性 三、教法、学法 1、教法 （1）发现探究式教学：采用数形结合的方法，形象直观，总结相同点与不同点，得出相关概念，突破教学难点。 （2）讨论式教学：学生积极动脑思考，课堂气氛活跃，使学生在轻松的状态下获得知识。 2、学法 以“探究——总结——应用”的方式进行教学，以学生为主体，教师适当的给以指导，锻炼学生动口、动脑、动手的能力，培养学生的自学能力。 四、教学工具 多媒体课件、直尺 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）创设情境 教师：请同学们观看大屏幕（课件展示表1996-2008